余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）以是人多以书假余（____）（2）以衾拥覆，久而乃和（____）
（3）腰白玉之环（____）（4）同舍生皆被绮绣（____________）
2.翻译下面的句子。
（1）既加冠，益慕圣贤之道。
_________________________________________________________________
（2）故余虽愚，卒获有所闻。
__________________________________________________________________
3.下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。
A. 余幼时/即嗜学 B. 益慕圣贤／之道
C. 腰／白玉之环． D. 门人弟子／填其室
4.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
名著导读
《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。
1.《海底两万里》是____（国家）_____（人名）的作品。
2.主要讲述了博物学家______和仆人康塞尔及鱼叉手尼德·兰尼一起随-_________(潜艇名)潜艇船长尼摩周游海底的故事 。
3.本作者“三部曲”中的另外两部是：____________、_____________。
默写.
(1) _______________，_______________，此事古难全。
(2)《终南别业》中的颈联是 _______________，_______________。
(3)默写陈子昂的《登幽州台歌》 ________，_______。_______，________。
下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A. 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
B. 《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。
C. 《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙•虎•狗》，作者巴金，原名李尧棠，现当代著名文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》（《雾》《雨》《电》），《爱情三部曲》（《家》《春》《秋》）。
D. 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象
下列成语使用正确而一项是（ ）
A. 为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。
B. 通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C. 小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。
D. 大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 孟非是近年来深受观众喜欢的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
