Question

阅读《我的母亲》（节选），完成下列小题。

（甲）胡  适

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

……

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

（乙）   邹韬奋

到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好！”她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

1.（甲）文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？

2.两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在哪里？

3.（乙）文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？

4.（甲）文中划线句中连用三个“如果”能否删去？为什么？

5.胡适说：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”邹韬奋说：“那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。”母爱是那么的无私，是那样的圣洁。请以“母爱”为主题，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句。

例：母爱是温暖的太阳,奉献着她慈祥的光芒。

母爱是

母爱是

Answer

1.悔：不该责罚太重，以至于儿子生了眼病。急：儿子的眼病一年多了总医不好。

2.甲文：我犯了错，总是重重责罚我。乙文：不阻止丈夫在教育我时的野蛮做法。

3.母亲饮泣，是因为儿子挨打感到痛苦；勉强说“打得好”，是希望儿子读书上进。这种矛盾言行，表现出母亲关心、教育儿子的复杂感情； “我”当时是“不敢怪”，如今是十分“感念”。

4.不能，“如果”，表示假设，而不是自己已经具备了这些美德。其实，作者已经具有这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格。同时，也符合自传的语言特点。

5.示例：母爱是辽阔的海洋,坦露着宽广的胸怀;母爱是久旱的甘霖,哺育着儿女茁壮地成长。

【解析】

1.试题分析：此题看懂上下文是关键。“悔”和“急”表明了母亲的复杂心理。悔：不该责罚太重，以至于儿子生了眼病。急：儿子的眼病一年多了总医不好。

2.试题分析：对比阅读，“她们对待孩子各严在哪里”。此题理解文章情节内容后用自己的语言归纳即可。甲文：我犯了错，总是重重责罚我。乙文：不阻止丈夫在教育我时的野蛮做法。

3.试题分析：考查文章中重要情节的作用。母亲饮泣，是因为儿子挨打感到痛苦；勉强说“打得好”，是希望儿子读书上进。这种矛盾言行，表现出母亲关心、教育儿子的复杂感情； “我”当时是“不敢怪”，如今是十分“感念”。

点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。

4.试题分析：题干“文中划线句中连用三个‘如果’能否删去”，回答此题，除要从这句话本身的意义方面来说明不能去掉外，还要考虑到此词语对文章形象的意义。所以答案：不能，“如果”，表示假设，而不是自己已经具备了这些美德。其实，作者已经具有这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格。同时，也符合自传的语言特点。

5.试题分析：请以“母爱”为主题，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句。属于仿写，题干给出了答题方向，一要以“母爱”为主题，二要求是比喻句，三句式结构要符合例句。示例：母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是久旱的甘霖，哺育着儿女茁壮地成长。

点睛：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“母爱是温暖的太阳，奉献着她慈祥的光芒”。要符合神形兼备的要求。