填补下列句子的空缺处。
(1)荡胸生曾云，_________________
(2)不畏浮云遮望眼， _________________ 。
(3)独坐幽篁里，_______________ 。
(4)浩荡离愁白日斜， _________________ 。
(5) 故园东望路漫漫，____________ 。
(6)杨花榆荚无才思， _________________ 。
(7) ____________ ，衣冠简朴古风存。
(8) _____________,寒光照铁衣。
阅读文言文，完成小题。
韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。
非见韩之削弱，数以书谏韩王，韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制，执势以御其臣下，富国强兵而以求人任贤，反举浮淫之蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人，急则用介胄之士。今者所养非所用，所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》十余万言……
人或传其书至秦。秦王见《孤愤》《五蠹》之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”李斯曰：“此韩非之所著书也。”秦因急攻韩。韩王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悦之，未信用。李斯、姚贾害之，毁之曰：“韩非，韩之诸公子也。今王欲并诸侯，非终为韩不为秦，此人之情也。今王不用，久留而归之，此自遗患也，不发以过法诛之。”秦王以为然，下吏治非。李斯使人遗非药，使自杀。韩非欲自陈，不得见。秦王后悔之，使人赦之，非已死矣。
1.朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 韩/王始不用非 B. 韩王始/不用非 C. 韩王/始不用非 D. 韩王始不用/非
2.解释文中加点词的意思
喜（） 数（___） 恨（） 遗（）
3.翻译
今王不用，久留而归之，此自遗患也，不如以过法诛之。
4.通读选段，试分析秦王的特点。
阅读下面古词，完成小题。
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
1.下列对词的内容理解有误的一项是( )
A. 全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。
B. “万汇此时皆得意，竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C. “笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
D. 词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景。
2.下列对词赏析不正确的一项是( )
A. 这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。
B. 词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
C. “花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。
D. 这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。
下列句子变换后意思发生变化的一项是（）
A. 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
B. 原句：傅雷的家书每一封都
凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C. 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。
改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。
D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、喜剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A. ⑥①②⑤④③ B. ②①⑥⑤③④
C. ⑥②⑤①③④ D. ②⑥①⑤④③
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
