Question

阅读下面的文言文，回答小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（标两处）

雨 过 天 晴 波 澜 不 惊 湖 天 一 色。

2.解释下面加点的词。

①陶后鲜有闻      

②余以为妙绝

3.下列加点字意义和用法相同的一项是（  ）

A. 予独爱莲之出淤泥而不染     其反击之力《河中石兽》

B. 荷花为雨所洗          孤岂欲卿治经为博士邪！《孙权劝学》

C. 可远观而不可亵玩焉        康肃笑而遣之《卖油翁》

D. 观荷于湖边亭中          当求之于上游 《河中石兽》

4.用现代汉语翻译下面的句子。

①牡丹之爱，宜乎众矣！

②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

5.【甲】文称莲为“花之君子”，【乙】文赞荷花为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞赏？请联系文段内容谈谈你的看法？

Answer

1.雨 过 天 晴 /波 澜 不 惊 /湖 天 一 色。

2.①多 ②洗 ③少 ④美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）

3.D

4.①对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。

（2）每当到了夏天,面临湖水欣赏荷叶荷花,就高兴得忘了吃饭。

5.例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人…

【解析】

1.试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：雨 过 天 晴 /波 澜 不 惊 /湖 天 一 色。

2.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“鲜”：少。

3.试题分析：D“观荷于湖边亭中 当求之于上游”两句中的“于”都是“在、从”之意。A前者是主谓之间的“之”，后者是“的”。B前者是“被”，后者是“做”。C前者是表转折，后者是表修饰。

4.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“宜”“众”“欣然”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“牡丹之爱”的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

5.试题分析：此题是一道开放性试题，答案开放。观点要明确，理由要充分，特别是要结合原文来回答就更好了。例：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……