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阅读下面的诗歌,回答小题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札...

阅读下面的诗歌,回答小题。

迢迢牵牛星

    迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

  纤纤擢素手,札札弄机杼。

  终日不成章,泣涕零如雨。

  河汉清且浅,相去复几许?

  盈盈一水间,脉脉不得语。

1.这首诗借用了什么事故?

2.抒发了怎样的情感?

 

1.织女与牛郎。 2.抒写人间夫妇的別离忧怨之情。 【解析】 1.试题分析:本题可以结合诗文内容来分析。“牵牛星”“河汉女”“弄机杼”“河汉”等词语可知:本诗借用了“织女与牛郎 ”的故事。 2.试题分析:这首诗的意思是:牵牛星啊相隔得那样遥远,银河那边洁白的织女盼你。她摆动着细长柔软的手儿,梭儿札札不停地穿过布机。整日整夜她织不成一段布,相思眼泪如雨珠点点滴滴。银河流水清清亮亮可以见底,织女牛郎就相隔这点点距离。可正是那清亮的一水之隔,彼此相望不语聚不到一起。此诗写天上一对夫妇牵牛和织女,视点却在地上,是以第三者的眼睛观察他们夫妇的离别之苦。
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考点分析:
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)采菊东篱下,悠然见南山。                            。(《饮酒》陶渊明)

(2)烽火连三月,                         。(《春望》杜甫)

(3)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。                              。(《西江月》辛弃疾)

(4)山随平野尽,             。(《渡荆门送别》李白)

(5)《白雪送武判官归京》这首诗从视觉角度看,色彩鲜明,表现红白映衬的两句诗是:

                                            。”

 

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综合性学习。

某班组织了“到民间采风去”的综合性学习活动。假如你也参加,请你完成下面的问题。

(1)把你了解到的一种本地习俗及其寓意写在下面。

                                                                           

                                                                           

(2)假如你是本次活动中一个“采风”小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的方法。

                                                     

(3)经过同学们的努力,“采风”活动取得了很大的收获,搜集到不少民歌、民谣、传说、故事等。学校文学社已把搜集到的资料编辑成集,你为这本书取名为《     

                           》。

 

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名著阅读。

(1)《伊索寓言》大部分是             ,少部分以             或人为主人公。

(2)请将《伊索寓言》中的故事与寓意对号入座。

故事:A《狼和小羊》        B《农夫和蛇》        C《蚯蚓和狐狸》       D《狐狸和葡萄》        E《蚂蚁和蝉》   

寓意:以上选项中,讽刺恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人,如(      );讽刺找借口自我辩解的,如(      )。(只填选项字母)

 

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下列句子排列顺序恰当的一项是(   ) (2分)

视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。           所以,到了16岁左右时,年轻人得有点大视野。

①16岁之后,年轻人会进入一个视野拓展期,

②16岁之前的孩子,眼中大多是孩子气的东西;

而随着高度的上升,视野会变宽。

在这个阶段,你所看到、接触到以及思考到的,都将会上升到一个全新的高度,

这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。

A. ①③②④⑤    B. ②④⑤③①    C. ②①④③⑤    D. ①②⑤③④

 

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下列句子没有语病的一项是(     ) 。

A. 我班的语文成绩是全年级最好的一个班级。

B. 为了提高同学们的语文素养,学校积极开展学生读写。

C. 王羲之的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。

D. 同学们要厉行节约,杜绝不浪费水电等不良行为。

 

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