忠孝节义，中国传统四字道德准则。其中忠、孝是中国社会基础性的道德价值观。在《论语》中就曾用 甲 的语句，论述忠的重要性。也用 乙 的语句告诉我们孝的社会影响。
请从下列《论语》选句中选择合适的语句，填入甲乙两个横线处，并说明理由。
①有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
④子曰：“君子不重则不威，学则不固，主忠信，无有不如己者，过，则勿惮改。”
甲选_____句（填序号），理由是_____________________________________________。
乙选_____句（填序号），理由是_____________________________________________。
阅读下面连环画节选，填空。
连环画中表现的是《西游记》 ______中的故事情节。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧的______性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，最终想达到吃唐僧肉的目的；孙悟空即使师傅一再地误解他，依然坚决地“打倒妖魔”，彰显了他______ 的光辉形象。
阅读下面的文段，完成下列小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里②士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
荻dí，一种草本植物，形状像芦苇。②闾lǘ里，乡里。
节选自《欧阳公事迹》
1.下列词语中的“益”与“益慕圣贤之道”中的“益”意思相同的一项是
A. 斟酌损益 B. 延年益寿 C. 精益求精 D. 有所广益
2.解释下列语句中加点词的意思
（1）右备容臭 臭：___________
（2）及其稍长 及：___________
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）援疑质理
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
4.【乙】文中欧阳公的求学经历与【甲】文中宋濂的求学经历有何不同？（用自己的话概括）
阅读下面的文字，完成下列小题。
①“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是汉字的 ，后两种是汉字的 。
②象形属于“ ”。用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体勾画出来。例如 “
” 字,象形字，一个圆形，中间有一点，像直视太阳时看到的形态，表示太阳。指事属于“独体造字法”。与象形主要区别是含有较抽象的部分。例如“
”字，指事字，在刀口处加一点，指明刀刃，表示刀的锋利部分。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，将其字形字义合并，表达新的意思。例如“
”字，会意字，左边是牛，右边一只手举一根枝条，表示手拿棍子放牛。形声属于“ ”。由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁表示意思或类属，声旁则表示相同或相近发音。例如“
”字，形声字，左边“木”是形旁，表示一种树木，右边“婴”是声旁，表示发音与“婴”字一样，表示樱树。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，导致对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字表达相同含义时，会有相同部首或部件。例如“考”“老”二字，本义都是长者。假借是同音替代。口语里有的词，没有相应文字对应，就找和它发音相同的字表示。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。
③实际上，古人并不是先有“六书”才造汉字。 。像“琴”“棋”是形声字，“凹”“凸”是指事字，“明”“笔”是会意字。甲骨文、金文中，象形字多。因为画出事物是一种最直接的造字方法。而“鲤”“鲮”“鲩”等，难以用象形法把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有80%的汉字是形声字。
1.文中加点字注音和笔顺都正确的一项是（ ）
A. 因为(wèi) “区”字的第二笔是：竖折 “及”字的第一笔是：撇
B. 因为(wéi) “区”字的第二笔是：撇 “及”字的第一笔是：横折折撇
C. 因为(wéi) “区”字的第二笔是：竖折 “及”字的第一笔是：横折折撇
D. 因为(wèi) “区”字的第二笔是：撇 “及”字的第一笔是：撇
2.结合语境，在文中第①②段横线处依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A. 用字方法 造字方法 独体造字法 合体造字法
B. 造字方法 用字方法 合体造字法 独体造字法
C. 造字方法 用字方法 独体造字法 合体造字法
D. 用字方法 造字方法 合体造字法 独体造字法
3.在文中第③段填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。
②因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于“六书”的记载。
③然而，当有了“六书”这套系统以后，人们再造新字时，都以这套系统为依据。
A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①②
4.河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联，上联为“解字有本”，请选出一幅恰当的下联。
A. 说经无双 B. 学无止境 C. 说字有法 D. 当之无愧
5.学校要开设《说文解字》这门校本课程，想从以下四幅字中选一幅作为其封面题字。你喜欢哪一幅？请写出书体名称并说明理由。
我喜欢第（1）幅。书体名称：_____ 说明理由：_______________________________________
6.汉字是表意文字，字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。参照文中第②段所举示例，在下列四字中任选一个，判断该字造字方法，分析其字形构成，指出其意义。
安（
） 鱼（ 
） 本（
） 齿（
）
字：______，造字方法：_____ 字形构成：________表示的意义：______
7.结合语境，填写适当的诗句。
酒，自古以来就被文人墨客喜欢。他们无论高兴还是悲苦，无论相逢还是离别，都少不了酒。而且多数情况下，他们都趁着酒意，赋诗作文，遣兴抒怀，从而留下了许许多多与“酒”相关的诗文佳句。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，借“酒”表达他人的深厚友情；“_________ ，________”，借“酒”表达他人的热情好客。
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，借“酒”表达诗人的闲情逸致；“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?”，借“酒”表达诗人的老当益壮；“________，________”, 借“酒”表达诗人的思亲怀乡；“_______ ，_______”，借“酒”表达诗人对人生的慨叹！
（1）从小学到初中，我们已经读过很多书，课内书，课外书。书是一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门，开阔我们的视野；书是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋里遨游；书是良师益友，告诉我们一个个人生道理，让书陪伴着我们快快的成长。请以“书香伴我行”为题写一篇文章。
（2）请以“让 在心底长驻”为题写作。将题目补充（可以是友情、幸福、感动、善良……）完整后作文，不少于600字。
要求：①上面两题中任选一题作文
②除诗歌外，文体不限。600 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读《渔家傲》，回答问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
1.对这首词的理解赏析不正确的一项是( )
A. 这首词描写的是词人的生活经历，全词气势磅礴，音调铿锵，气度恢宏，格调雄奇，充满浓厚的浪漫主义色彩。
B. 下片首句中的“报”照应上片“殷勤问我归何处”中的“问”字，“嗟”生动地表现了词人彷徨忧虑的神态。
C. 下阕词人借回答天帝的问话，直抒胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。
D. “学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。
2.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描写了一幅怎样的图画？请用散文的语言加以描述。
