下列句子，依次填入词语最恰当的一项是
你最大的特点是心地善良，这种善良是 ① 的。 你的另一个优点是具有 ② 思想。 十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河 ③ 。
A. ①天生俱来 ②平民 ③一日千里 B. ①与生俱来 ②平民 ③一泻千里
C. ①天生俱来 ②农民 ③一泻千里 D. ①与生俱来② 农民 ③一日千里
下列句子，依次填入词语最恰当的一项是
生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可 。 望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个 的家。 那娇红中又透露出一点蓝，显得十分 ，正配得上空气中摸得着的寒气。
A. 遏制 温暖 凝重 B. 扼制 温馨 凝重
C. 阻止 温暖 凝重 D. 扼制 温馨 沉重
依次填入横线的词语，恰当的一项是
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着 挺立的一种树。
我怀着喜悦而满足的心情 它。
自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树， 的天， 的心田。
A. 倔强 拥有 蔚蓝 愉快
B. 倔强 占有 湛蓝 欢快
C. 坚强 拥有 湛蓝 愉快
D. 坚强 占有 蔚蓝 欢快
依次填入下面句子空格的词语最正确的一组是
①现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望 罢了。
②我们瞧不起那起下流俗物，穿着绫罗，谈吐高雅，而且 着公爵头衔，却取笑一个才德胜过他们的人。
③我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远 于天地之间吗？
④在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的 也许正是上天安排来放松我们 精神的人间乐曲。
A. ①茫远 ②顶 ③充塞 ④噪音 B. ①茫远 ②戴 ③充斥 ④噪音
C. ①渺茫 ②顶 ③充满 ④噪声 D. ①渺茫 ②戴 ③满溢 ④噪声
附加题
原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛得过。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采。看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我要买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来。一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。
杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”
1.文段中的牛二是一个泼皮无赖，《水浒》中有三个这样的泼皮无赖，另外两个是__________和_______。
2.联系原著说说，杨志本为宋朝将后裔，为什么落得个卖祖传宝刀的下场？
3.杨志杀死牛二后怕连累别人，主动去官府自首，你怎么看待杨志的做法？
阅读下面文字，按要求作文。
菁菁校园，藏着多少青青记忆。教室里琅琅读书声，操场上跃动的身影，花园里你追我赶，走廊上嬉戏打闹……交织成一幅美丽的连环画，定格在记忆中的一页；谱写了一首动听的歌谣，回响在耳旁；发酵成一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；编造成一道绚丽的彩虹，挂在我们脑海深处……
请以“校园里的记忆”为标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选（诗歌除外），文中不得出现真实的姓名和校名。
