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选出对下列病句修改不正确的一项( ) A. 学校开展普法知识教育活动,可以增强同...

选出对下列病句修改不正确的一项(     )

A. 学校开展普法知识教育活动,可以增强同学们的自我保护。

(修改:在“保护”后面加上“意识”)

B. 要学习好功课,以优异的成绩升入上一级学校,是否认真听课是关键。

(修改:把“是否”去掉)

C. 昨日,滨海新区大港管委会物价局经过调查作出决定,责令救援单位退还700元不合理收费项目。(修改:把“退还”改为“归还”)

D. 湖南卫视《我是歌手》节目获得如此巨大的成功,不管是舞台上的歌手,其幕后英雄一样功不可没。(修改:把“不管”改为“不单单”)

 

C 【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。C项搭配不当,应删去“项目”。 点睛:常见的病句类型(1)搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。(2)成分残缺。成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。(3)重复多余。句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。(4)语序不当。语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。(5)句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。(6)句意歧义。所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。(7)不合事理。不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。(8)用词不当。用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。  
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考点分析:
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选出填入下列语段中横线处的词语最恰当的一项(     )

一个人,偶然投生尘世,也是不可     的姻缘,我们或者有不够好的身世,或者有贫穷的童年,或者有      的生活……     我们只要知道,这世界有美丽的花园,我们的心就会有很坚强很      的愿望:我是为了抵达那善美的花园而投生此世。

A. 预期    艰巨    因为    真实

B. 预测    艰苦    但      真切

C. 预测    艰难    所以    真实

D. 预期    艰辛    可      真切

 

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选出下列加点字的音形完全正确的一项(     )

A. kuì    bēi     精巧绝lún     一视同rén    莫衷一shì

B. suŏ    zhèng   huáng       抑扬顿cuò    家四壁

C.      拘      正襟wēi     泥带水tuō    长短叹

D.     shòu    众目睽kuí     相形见chù    海桑田cāng

 

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按要求作文。

生活中,我们常常会因为很多人和事而感到幸福,如家人的无私关爱,朋友的鼎立支持,陌生人的热心帮助……

请以《一件幸福的事》为题,写一篇记叙文

要求:(1)字数600字左右。(2)不套作,不抄袭,不透露个人真实信息。

(3)语言简练,尽量不要使用网络语言。(4)书写规范,卷面整洁,

正确使用标点符号。

 

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阅读下面的古诗文,完成下列小题。

(一)

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此。

(二)

溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次,后名读书之斋曰“七录”。

1.解释下列句中加点词。

①同舍生皆绮绣               ②媵人持

逆旅                       ④如是者六七始

2.下列选项中“而”的用法与“足肤皲裂不知”相同的一项是

A. 乃和    B. 野芳发幽香

C. 茗者    D. 不知人之乐

3.翻译选文(一)画横线句子。

4.用“/”给选文(一)中画波浪线的句子断句。(断两处)

5.说说选文(一)(二)中主人公在学习上的共同点

 

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阅读下面的议论文,完成下列小题。

人人皆可为国王

梁衡

说到权力和享受,国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标,但我们也大可不必妄自菲薄,我们人人都可以成为自己的国王。
    ②虽然大有大的好处,但它却不能占据全部的风光。比如,同是长度单位,以“里”去量路程可以,去量房屋之大小则不成;以“尺”去量房屋大小可以,去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具,望远镜可以观数里、数十里之外,看微生物则不行,能挥洒自如的是显微镜。以人而论,权大位显,如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好,“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁,因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
    ③在现代社会里,每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王,享受高呼万岁的崇敬,享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王;作家、画家是欣赏者的国王;学者、教授是他学术领域的国王;幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴,也俨然如王——孩子王。就是牧羊人,在蓝天白云下长鞭一甩,引吭高歌,也有天地间唯我独尊的国王感。
    ④当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王。塞翁失马,焉知非福;失之东隅,收之桑榆。北宋时的柳永,宋仁宗不喜欢他,几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到,他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁,沿途官民却争相拜迎,泪洒长亭,赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问,去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
    ⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会,那歌手也没有什么名,但当时着实有王者风范,台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”,演唱结束,要跟他拥抱。
    ⑥国王的精神享受有三:一是有成就感;二是有自由度;三是有追随者。只要做到这三点,不管你是白金汉宫里的英国女王,还是拉着小提琴的街头艺术家,在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难,只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成,大小总有事业之成;虽没有权的自由,但有身心的自由;虽没有臣民追随,但一定有朋友、有人缘,也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王,谁也不用自卑,谁也不要骄傲。

1.文章的中心论点是什么?文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论

述文章观点的?

2.②段运用的论证方法主要是什么?作用是什么?

3.④段结尾处列举一个事例来补充论述。

 

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