根据语境内容,与上下文衔接恰当的一项是( )
今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶, 。但此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者宣誓:心未死, ,和平可期, ,杀人者必覆灭。
A. 人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B. 人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C. 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
D. 人心异常悲愤 志不绝 民主有望
下列句子中下划线短语使用不恰当的一项是（ ）
A. 闻一多“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
B. “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C. 恐怖分子沥尽心血，企图破坏奥运会顺利进行。
D. 这起刑事案件扑朔迷离，让刑侦人员很是头痛。
阅读下段文字，按要求答题。
亲爱的同学，走进2016年春天，在老师的chóu划引领下，我们《从百草园到三味书屋》，又走完了一段难忘的语文学习之旅。在旅行中，大家和小弗朗士一起潜心guàn注地学习《最后一课》，爱国意识坚如磐石；推开一扇门，安徒生爷爷告诉我们，只要qiè而不舍地追求，丑小鸭最终也能变成天鹅；课间，我们唱一曲《黄河颂》，升旗仪式上我们发出《土地的shì言》；走进人物画廊，邓稼先、闻一多、贝多芬等中外名人让我们心存敬意……再回首，“爸爸的花儿落了”，我们已在愉快的学习中长大……
(1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面横线上。
_____________________________________________________
(2)为文中的拼音写出正确的汉字在括号内。
chóu划（_____） 潜心guàn注（_______） qiè 而不舍（______） shì言（______）
(3)文中出现了本学期学过的课文，请写出下面两篇课文的作者或出处
《最后一课》作者_________ 《爸爸的花儿落了》出自《_________》
大作文
什么是财富？财富仅仅是金钱吗？人生的财富有千万种，它是一切有价值的东西。
请以“ 是一笔财富”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。
小作文：
夏天的夜晚是迷人的，请选一个晴朗的夜晚，认真观察周围的景物，写出夏天夜晚的特点。字数在150字左右。
（三）
一碗白水面
游睿
①一所偏远的山村小学，是我从学校毕业后的工作所在地。这里的山，超出我想象的高大险峻；这里的人，更是我所想象不到的贫穷和淳朴。
②到校两个星期后，我已熟悉并习惯了学校的一切，但一颗年轻的心，总是不甘寂寞的。于是，一个周六的下午，我邀了一位同事一起去我们班上成绩很好的一个学生家家访，也算是散散心。
③崎岖的山路上布满了牛羊的脚印，这一条条纵横交错的山路，就像学生们褴褛的衣衫上掉下来的布巾。一阵爬坡上坎之后，我们在一家茅屋前停了下来。刚刚放学回家的学生站在门口，一看到我们，他就高兴得跳起来，对着屋里大声喊：“我们老师来了!我们老师来了!”
④闻声出来的是一个满脸尘土的农村妇女，头发没怎么梳，有些散乱，而身上的衣服更是大补丁上补小补丁。听说我们是老师，她露出一脸微笑，十分热情地邀我们到屋里坐。屋里陈设十分简单，正中一个大火炕，四周只有柴禾和炊具什么的，而且室内的光线很暗，幸好火炕里的火正旺，倒增加了一些可见度。女主人连连喊坐，边说边用袖子擦了又擦那条唯一的板凳。待我们坐下之后，女主人就给火炕里加柴禾，然后往火炕上挂锅。
⑤大多去过农村的人都知道，乡下人是十分好客的，尤其是家中来了贵客。他们往往会立马煮出一碗面条或是汤圆什么的小吃，俗称汤碗。女主人的意思我们自然清楚，我们说已经吃过了，不料女主人却把脸一沉，长叹一口气说：“就怕我们这穷人家的东西你们吃不下呀!”盛情难却，我说：“您煮，我们吃。”女主人这才一露微笑，将锅挂了上去。
⑥她将锅洗了三次。她一边洗锅一边和我们谈她家孩子。说实在的，那孩子并不聪明，但却十分努力，所以成绩一直名列前茅。女主人说：“我们这样穷，他不努力读书将来不还和我们一样吗?好在有你们这些好老师。只要他肯读，我们再穷也供他!”我着实为她这番话感动。
⑦女主人将洗干净的锅再次挂上火炕，然后进了里屋，出来时顺手就扔了砣白色的猪油在锅里。女主人用锅铲反复地将那砣油煎了又煎，但我们却没有听见锅里油的声响。然后女主人就倒了水在锅里。
⑧这时候，我的那个学生进来了。女主人正准备往锅里放面条，不料学生说：“妈，我们家不是很久没面条了吗?”女主人瞪了他一眼，说：“一边玩去!”学生没走，却把脸凑近了锅边。突然，他指着那砣浮在水面的油说：“妈，你怎么又把棉花沾了水放在锅里当油哄人?老师说过要诚实嘛。”
⑨这一句话，使屋里的空气几乎凝固了。学生说得对，原来那砣油根本不是油，而是一砣沾了水的棉花呀!女主人的手僵住了。屋内，只有火苗在呼呼地响。
⑩突然，女主人转身抽噎了起来。她含着眼泪说：“老师呀，我就给您直说了吧，我们家实在是太穷了，在几个月前家中就断了油，这点面条还是上个月他爸从外面带回来的，我们一直没舍得吃。但是说真的，看到你们老师来了，我不弄点东西给你们吃，我这心里就难受呀，但煮面条又没有油，于是，我就……”
“您别说了!”此时我们也热泪盈眶了。
“不，老师。”女主人接着说，“我是打心里想感谢你们啊，不然我这心里真的难受。今天，我就只能煮碗白水面给你们吃了。”
行，您煮吧。我们吃，我们一定吃!”
那天，我们真的吃了碗白水面，从小到大，我是第二次吃白水面。谁都知道那无盐无油的白水面肯定不好吃，但我们却津津有味地吃了个精光。而那次家访回来，我就暗自下决心，要认真教这些山里学生。或许，在乡下教书，就好像那碗无盐无油的白水面一样，但我一定认真将它吃光，一定！
1.第①段中作者为何要交代这里的山高大险峻，超出自己的想象?
2.赏析文中第③段中的画线句。
3.请用自己的语言分条概述文中“女主人”这一人物形象的特点。
4.第⑨段中提到“女主人的手僵住了”，请结合上下文，描述当时女主人的内心活动。
5.分析文章结尾句在结构和内容上的作用。
