Question

请和我保持距离

张爱国

    ①十年前，我还是一名初中语文老师。那天刚下课，邮递员送来一封信，没有寄信人的姓名和地址，只写着“张爱国收”。

    ②待看了信，我很吃惊，这位在信里也没有留名的学生，整封信从头至尾都在辱骂我，不仅给我起了一系列侮辱性的绰号，还一次次说我是“误人子弟”，是教师队伍里的“害群之马”……

    ③我很快就断定写这封信的是刚毕业的学生马力。初二时，一次，我批评他时的确过了分，一定是给他带来了伤害和怨恨。

    ④虽然马力的信太过分，但我还是深刻反思了自己。反思的结论竟然是我真的有点在“误人子弟”。也在这时，我有了一个下海的机会，于是毅然辞了职。

    ⑤就像我教书时总是优秀教师一样，从商的我很快也成了一名出色的企业家，但我一直保持着朴素的生活习惯，并没有买车。

    ⑥一次，我乘公交车，竞意外地在车上碰见了马力。

⑦马力触电一般地站起身，跑过来，握住我的手：“张老师……张老师……我……”

⑧我说：“你这个东西，毕业这么多年了也不来看看老师，也不给老师写信。”

    ⑨马力只是不断地说：“对不起，对不起老师……”

    ⑩渐渐的，马力的紧张和尴尬消失了，他大概是确信了我并不知道那封信是他所写。下车后，马力坚决要请我吃饭。

    11饭间，我知道马力大学已毕业一年，还没有找到合适的工作。我说：“马力，当年那么多学生，就数你小子脑瓜子最活，愿意在我公司干吗？”马力一听，感激得眼泪都下来了。

    12或许是作为对自己当年错误的补偿吧，马力的工作十分卖力，也十分出色。我也对马力越来越欣赏，不断地给他提职、加薪。

    13对于那封信，我差不多忘了，即使偶尔想到，也是淡然一笑：谁在孩子时代不犯错误？

    14两年过去了。一天晚上，马力陪我吃饭，他一次次举杯敬我，也一遍遍说着感谢我的话。

15我分明喝高了，笑了笑说：“马力啊，要说感谢，应该是我感谢你啊！”

16马力赶紧说：“恩师，您这是说的哪里话？”

    17“我是实话，马力，我真的感谢你！”我打着酒嗝却又真诚地说，“要不是你当年提醒了我，我如今可能还是那匹误人子弟的害群之马呢。”

    18马力短暂的吃惊后，就满脸通红，张了张嘴，想说什么，却什么也没有说出来。很快，马力找了个理由，结束了晚餐。

    19第二天，马力没来上班，手机关机。第三天，第四天，马力都没有来——他竟然与我不辞而别！

    20很长时间我都无法理解马力的不辞而别，直到不久前在一本杂志上看到这样的话：“人与人应该有一些距离，就像你隔着一层窗户纸看室内，你觉得很洁净，但一旦捅破这层纸，你会发现其实房子里充满了灰尘和污垢。每个人都会有一些‘污点’，你只能将它保留在心中，哪怕是双方的心照不宣也可以，但就是不能说出来……”

    21只是我明白这一点太迟了，因为直到现在我也没有见过马力一次。

（选自《微型小说选刊》）

1.根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。

时间	情节	主要事件
十年前	开端	收到刚毕业的学生马力很过分的一封来信。
偶遇马力后	发展	(1)
两年后的一天晚上	高潮	(2)
不久前	结局	看杂志受启发，明白了马力不辞而别的原因。

2.联系全文内容，分析文中“我”的形象。

3.联系上下文，说说下列句子中马力的不同心理。

(1)马力触电一般地站起身，跑过来，握住我的手：“张老师……张老师……我……”

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(2)马力短暂的吃惊后，就满脸通红，张了张嘴，想说什么，却什么也没有说出来。

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4.朋友之间应该“亲密无间”“推心置腹”呢，还是应该“保持距离”呢？请你结合选文谈谈自己的看法。

Answer

1.(1)打消马力的担心，请他到自己的公司工作，并不断提携他。

(2)酒后透露了当年那封信的内容，导致马力不辞而别。

2.“我”勇于自我反思：收到马力很过分的信后，冷静反思，下海经商；勇于自责：看杂志后醒悟马力不辞而别的原因，并深深地愧疚；宽容、真诚：偶遇写过分的信给自己的马力，不仅宽慰他，请他到自己公司工作，还大力提携他，酒后真心地感谢马力。

3.马力没想到会遇见“我”，为当年写了那封过分的信而紧张、难堪。马力终于知道“我”两年多来一直瞒着他，原来“我”早就知道那封过分的信是他写的，因而格外失落、难堪。

4.示例一：我认为人与人之间要保持适当的距离。每个人都需要自己的空间，适当的距离感有利于和睦相处，正如选文所说，有些事情如果挑明了就会造成彼此的尴尬。

示例二：我认为人与人之间应该以诚相待。真正的朋友应该是不分彼此、知无不言的，如果有了距离，就会显得生分，也显得不够真诚坦荡。选文中马力之所以不辞而别，是因为他和老师还不是真正的朋友，交情不够深厚。

【解析】

1.本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。故事发展部分：打消马力的担心，请他到自己的公司工作，并不断提携他。高潮部分：酒后透露了当年那封信的内容，导致马力不辞而别。

2.本题考查的是对文章人物形象的把握。 “我”勇于自我反思：收到马力很过分的信后，冷静反思，下海经商，体现了勇于自责：偶遇写过分的信给自己的马力，不仅宽慰他，请他到自己公司工作，还大力提携他，酒后真心地感谢马力，体现了宽容；看杂志后醒悟马力不辞而别的原因，并深深地愧疚，体现了真诚。

点睛：本题考查的是对文章人物形象的把握。概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。

3.本题考查对人物的心理进行分析的能力。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。第一句说明为当年写了那封过分的信而紧张、难堪。第二句说明马力知道了真相后失落、难堪。

4.本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。要求学生写出自己的看法，并加以说明，言之有理即可。