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阅读下面的文字,按要求作文

成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……

请以“留一点           给自己”为题,写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;

(2)自选文体;

(3)不少于500字;

(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

 

例文: 留一点快乐给自己 我不知道人活着真正的快乐是什么,快乐是不是半着你一生,我想谁都会说不是.因为人在这个世界上,必要都要经历人生的坎坷,尝便酸甜苦辣的滋味。但我感觉我越来活的越累,现在的生活无忧无虑,但越是这样越感觉内心空虚,孤独寂寞。 那么怎么才能叫自己快乐起来那?想让叫自己快乐起来,就要远离那些无关紧要的事情,去注意一些必要做的事情,更能看清你的过去。现在与未来,心灵的空间渐渐扩大,而你就越觉的轻松。 现在的社会,工作和生活节奏不断加快,如果都不注意调整自己的心态,就容易产生疲劳感,感觉自己活的很累。要改变这种状态就要学会放松自己,学会放的下,放的下有几方面,一是财富能否放的下,这方面我是能放的下,你有在多的财富,也是生不带来,死不带去的,所以没必要有太多的财富,是只够生活所需要就够了。二是名利是否放的下,我这个人不喜欢争强好胜,对名利看的不太重,在工作中也不和他们争什么,只求一切顺利就行。三是情感是否放的下,人世间最说不清的就是一个情字,凡是陷入感情纠葛的人,往往会理智失控,剪不断,理还乱,我感觉我好象也陷入其中,现时生活没有太多的温暖,没有更多的快乐,身体上得不到放松,精神上没有寄托,每天晚上只能对着天空发呆,想着朋友对我的关心,我会一时沉进在虚拟的幸福之中。四是忧愁是否放的下,生活中忧愁的事实在太多了,假如你有不顺心的是就愁眉苦脸的,心情不快乐,会给自己带来很多疾病的,忧愁可说是妨碍健康的大敌,所以遇到什么事最好是一笑了之,不必用泪水去冲洗。 把该放下的就放下,多想想开心快乐的事情,让快乐形成一中习惯,有很多人都忘记了开怀大笑,从现在起我也要学会真正的从心里开怀大笑的习惯,消除悲观的思想,使自己能发出衷心的笑容,留点快乐给自己,尊循自己的愿望去生活坚持自己的生活原则,自由自在地用平静的心态微笑地去看世俗的人生。 【解析】试题分析:半命题作文,选材有很多的自由,根据自己所熟悉的材料,或易写的话题填写题目,比如“快乐”就是比较好写的,材料也多。“留点快乐给自己”,就是一个非常不错的题目,一个很巧的思路。一般都说把快乐送给别人,而要写“留一点快乐给自己”,很多学生想不到这个写作的角度。请注意,“留一点快乐给自己”此句的含义很有内容,“留点快乐给自己”,并不排斥把快乐送给别人,给人快乐就是给自己快乐,玫瑰的香气给了别人,自己手中不也有余香吗?所以,要充分理解“留一点快乐”的“快乐”是指什么,不是割舍给别人快乐的一部分,而是给别人的快乐中衍生出的另一份快乐。给别人快乐往往要做出牺牲,而这牺牲也许有暂时的不舍甚至痛苦,但往往事过境迁,收获的也是快乐。由此分析,此作文的写法,可以从“给人一份快乐”才能“留点快乐给自己”这个角度去考虑,用真实的故事告诉读者你或他是这样获取快乐的。也可以用另一种写法,欲扬先抑,提出一般人的看法,舍己为人才是快乐,为了自己快乐是自私,分析说理,说明获得快乐是每个人的权利,是人的心理和生理的需要,便“君子得乐,取之有道”,以健康的方式,以合理的途径,在适当的时机,为自己创造快乐甚至争得快乐是有意义的,比如在赛场上毫不示弱争得第一,在学习上努力刻苦,出类拔萃,在交际上广交朋友,成为朋友圈里人人爱的人,这些都是健康的、合理的、适当的“留点快乐给自己”的方式,给自己一个快乐的生活,一个快乐的人生。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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少年的月夜

张  叶

    ①对六岁的乐乐来说,九岁的阿保就像他的闫土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听的,乐乐每天都会觍着脸哼唧:“妈妈抱抱,妈妈拍拍,妈妈摸摸,妈妈讲故事……”贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻,乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的事,但他乐意,谁管得着。

    ②阿保穿着件白背心,趿拉着一双满是黑泥的拖鞋,头发很长很乱,都直立着。最初,他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月,即使农村的孩子,也都在学校学会了普通话,他搞懂了乐乐的语言后,开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有不少玩具,断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯,还有变形了的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道:“我以为你是穷孩子呢!”妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保,但阿保没有说话。对于这个寡言的孩子,妈妈心存戒备,生怕他出其不意地打乐乐,可乐乐不明白妈妈怎么会有这种稀奇古怪的想法。

    ③乐乐瞅个空子,央阿保带他去追后院的鸡鸭,阿保灵敏得像个猴子,老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上,住着一只松鼠,阿保爬到树杈上去抓,乐乐紧张得都要跳出来了。树下有个猪圈,那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼,墙角下一个露天的粪池被雨淋得快满了。松鼠逃到树梢去了,阿保从树上下来,带乐乐去二楼去淘他的玩具箱。

    ④楼梯是用铁焊的,看上去很陡,但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。乐乐的妈妈这时候追过来:“天哪!乐乐你爬那么高干吗!多危险啊!你看这猪圈,这粪池!掉下去可就完了!”阿保的奶奶喊他吃饭,一碗很黑的肉,是昨天没吃完的,奶奶也不舍得吃,一顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说,我妈妈说吃剩饭对身体不好,容易长癌症。妈妈喊乐乐回家吃饭,用湿纸巾给他擦去满手的灰尘,顺便问阿保的成绩好不好。阿保奶奶抱怨道:“阿保脑子笨,我和他爷又不能辅导,他回回考不好。”

    ⑤夜晚孩子们消停下来,老年人不允许过早开灯,他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿保告诉乐乐,上学要步行三里路,路两边都是稻田,一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机,有时候会偷偷点燃路边的野草,还有时会挖田里的泥巴捏小人,沟里的水不深,但是掉下去可很难上来,沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷,抬头望见月亮已经升起老高了,照着小院对过那片亮洼洼的菜畦。乐乐说:农村的月亮可真干净,跟刚洗完的脸一样!阿保问“城里没有月亮吗?”乐乐说,城里的月亮容易和路灯弄混。阿保就想:那得多大的路灯啊!要是每一盏路灯都跟月亮一样大,那该多神奇呢!对了,妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。

    ⑥明天小长假就结束了,这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀,明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他:“你爸妈说明天把你放这里,让你每天和阿保哥哥一起上学。”乐乐一脸恼怒:“我才不要当留守儿童!”说完他回头问阿保:“哥哥你是留守儿童吗?你妈妈呢?”阿保又沉默了一会,告诉乐乐,妈妈和爸爸都去上海给他挣钱去了,爸妈很爱他,所以要挣很多钱将来好送他出国读书,还答应他下次回来给他买个平板。“可是妈妈说,平板对眼睛不好!”乐乐一本正经地说。

    ⑦蛐蛐的鸣唱越来越响,青蛙跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋,他们望着天空,各自想着心里的月亮。

(摘自2016年7月5日《羊城晚报》)

1.根据小说的情节,以乐乐为陈述对象,完成下面的表格。

情节

主要事件

开端(初识)

与阿保玩积木、玩具。

发展(相处)

(1)

高潮(将剐)

(2)

 

 

2.文章多处运用了对比的手法,请举一例,并分析其作用。

3.从文中画波浪线的句子中,任选一句品味语言。

  (1)阿保灵敏得像个猴子,老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来

  (2)“可是妈妈说,平板对眼睛不好!”乐乐一本正经地说。

4.文章第⑦段画线句饱含深意,你认为两个孩子“心里的月亮”分别指什么?试分析文章以此结尾的妙处。

 

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有机奶粉更有营养吗

云无心

    ①有机奶粉更有营养吗?

    ②虽然有不少研究对有机食品与常规食品进行了比较,但学术文献中并没有数据支持“有机食品比常规食品更有营养”的说法。

    ③再来具体看看有机奶与常规奶。有一些研究比较过二者的营养成分。研究发现:有机奶与常规奶的主要营养成分,如蛋白质、脂肪、乳糖和钙等,没有实质差别,二者的一些微量营养成分可能会有不同。

    ④比如,有文献报道,有机奶中的ω—3不饱和脂肪酸含量比常规奶要高,这让“有机食品倡导者”很高兴。在同一项研究中,还测出有机奶中的ω—6不饱和脂肪酸含量比常规奶要高。

    ⑤而在其他研究中,科学家发现常规奶中的共轭亚油酸和铜、锌、硒等微量元素的含量比有机奶要高——这些都是人体需要的营养成分。因此,如果非要按照某一成分的含量来判断常规奶和有机奶的“营养价值”,就会得出混乱的结论。

    ⑥对这些差异,我们应该如何去看待呢?

⑦首先,跟人体的需求相比,这些差异的影响很小。以ω—3不饱和脂肪酸为例,即使有机奶中的含量稍高一些,人体也无法通过喝奶获得足够多的ω—3不饱和脂肪酸。

    ⑧其次,奶粉中的ω—3不饱和脂肪酸到底对婴儿发育有多大意义,目前还没有定论。因此,各国的婴儿配方奶粉标准并没有要求一定要含有ω—3不饱和脂肪酸,而只是将它作为“可选成分”。如果ω—3不饱和脂肪酸是影响奶粉“营养价值”的成分,那么标准中就会将它列为“必需成分”。

    ⑨其他的成分差别也是如此。一方面差异很小,另一方面检测出来的

数据是有机奶和常规奶各有所长。

    ⑩目前,在市场上的奶粉中,许多常规奶粉会添加叶黄素、牛磺酸、核苷酸、β胡萝卜素、维生素B12等国家标准中的“可选营养物质”,而有机奶粉一般不会添加这些物质。如果非要用“可能有好处”的成分来评判奶粉的营养价值,那么“有机奶粉更有营养”的说法就更不能自圆其说了。

    (11)其实,婴儿配方奶粉的组成是遵循“配方要求”的。不管使用有机原料还是常规原料,都要符合国家标准。在国家标准的范围内,我们并不能用某些成分是多一点还是少一点,来评判奶粉“营养价值”的高低。

                                     (选自《科学画报》2016年第10期,有删改)

1.下列说法不符合原文意思的一项是(    )

A. 有机奶与常规奶的主要营养成分没有实质差别,可能在微量营养成分上会有不同。

B. 科学家发现常规奶中人体需要的微量元素的含量比有机奶要高

C. 各国的婴儿配方奶粉标准只将ω3不饱和脂肪酸作为“可选成分”。

D. 有机奶粉一般不会添加叶黄素、牛磺酸、核苷酸、β胡萝卜素、维生素B12等国家标准中的“可选营养物质”。

2.某婴儿有机奶粉在广告中宣传产品“ω3不饱和脂肪酸含量比常规奶要高,所以营养成分更高。”读了这篇文章,你认同这种看法吗?

3.根据文意,谈谈我们该如何看待“有机奶粉比常规奶粉更有营养”这一问题。

 

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徐有功廷争

    徐大理有功,每见武后杀人,必据法廷争。尝与后复,辞色愈厉,后大怒,令拽出斩之,犹回曰:“臣身虽死,法终不可改。”至市刑得免,除名为庶人。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之

                                                     (选自唐·刘餗《隋唐嘉话》)

【注】①徐大理有功:徐有功,唐初人,武则天执政时任大理寺卿(最高法官)。

1.下列各项中加点词意思相同的一项是(    )

A. 每见武后杀人/余之游自此始

B. 尝与后复/窥谷忘

C. 犹回曰/三臣于草庐之中

D. 至市刑得免/有亭翼然于泉上者

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

怀

3.结合全文,用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”表现。

 

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曹刿论战

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢也,必以信。”对曰:“小信未,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

  (1)弗敢

  (2)小信未

  (3)作气

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

  (1)小大之狱,虽不能察,必以情

  (2)忠之属也。可以一战

3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 文中多次运用对比、衬托手法,写乡人对战争的冷漠是为了反衬曹刿的爱国热情,写鲁庄公的“鄙”是为了反衬曹刿的“远谋”。

B. “衣食所安,弗敢专也,必以分人。”这句话充分说明鲁庄公认为战争取胜的关键在于取信于民,得到民众的支持。

C. 曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是通过考察敌情,弄清齐军退却真相,再决定是否追击齐军。

D. 文章结尾一段表现了曹刿作战中善于把握战机,注意观察敌情,做到知己知彼。

 

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仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。

故乡永远是心中的牵挂。它就像一泓清泉,解我心里的渴                   

                                                           

 

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