阅读下面的文字，按要求答题。
“水光liăn( )滟晴方好，山色空濛雨亦奇”， 微雨还阴的天气，对于七月来说正是出门的好机会，空气里浮游着一层被雨荡涤一新的雾ă i( )，轻薄、鲜洁、清爽。伸手挥撩一把，居然活了，如绸纱沾水，舒缓柔情，又如青丝浮动，婉约飘yì( )，仿佛一种 (牵肠挂肚 缠绵悱恻)的暖昧之缘，包围你于一片清凉的sà( )爽境地。湿衣看不见，落地听无声，不该是深藏古籍里宁静的诗情，而属于天下芸芸众生们心有灵犀一点通的灵感。透过这层雾看西湖上下，好比戴了副墨镜看世界，有一种 (镜中望月 镜花水月)的感受。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①liăn( )滟 ②雾ă i( ) ③飘yì( ) ④sà( )爽
(2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。
阅读下列名著选段，完成小题。
我来到的消息传遍整个王国，引得无数有钱人、闲人和好奇的人来看我。乡村差不多都走空了。要不是皇帝下了几道敕令，并且发表公告禁止骚动，那一定会发生严重荒废耕作和家务的事情。他命令已经看过我的人必须回家，没有朝廷许可证，不准走近离我房子五十码以内的地方。大臣们却因此获得了相当数量的税款。
同时，皇帝多次召开会议，讨论采取什么措施对待我。我有一位地位很高的好朋友，参与过这件机密大事，后来他告诉我，朝廷对我感到困难重重……他们正在商量着这件事，几位陆军军官来到了会议大厅门口。他们中有两位军官被召见，向皇帝报告了我刚才处分六名罪犯的情形。我这种举动在皇帝和全体阁员的心上造成了良好印象。因此为了我的缘故，皇帝颁下一道命令：京城周围九百码以内的村庄，每天早晨必须交纳六头牛、四十只羊和其他食品作为我的给养；此外还须提供相应数量的面包、葡萄酒和其他酒类。这笔费用，皇帝指令由国库支付。原来这位君王主要靠自己领地上的收入生活，除非遇上重大事件，很少向老百姓征税，不过一遇到战事发生，百姓却必须跟随皇帝出征，生活费用由他们自己负担。
1.选文第一段中的“王国”是(1) ，选文第二段中的“我这种举动”具体指(2) 。
2.联系原著，说说选文(B)中“朝廷对我感到困难重重”的原因。
3.结合选文及原著，分析格列佛这一人物形象。
阅读下面的文字，按要求作文
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；
(2)自选文体；
(3)不少于500字；
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
少年的月夜
张 叶
①对六岁的乐乐来说，九岁的阿保就像他的闫土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……”贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的事，但他乐意，谁管得着。
②阿保穿着件白背心，趿拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他搞懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变形了的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：“我以为你是穷孩子呢！”妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说话。对于这个寡言的孩子，妈妈心存戒备，生怕他出其不意地打乐乐，可乐乐不明白妈妈怎么会有这种稀奇古怪的想法。
③乐乐瞅个空子，央阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得都要跳出来了。树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，墙角下一个露天的粪池被雨淋得快满了。松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼去淘他的玩具箱。
④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。乐乐的妈妈这时候追过来：“天哪！乐乐你爬那么高干吗！多危险啊！你看这猪圈，这粪池！掉下去可就完了！”阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说，我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易长癌症。妈妈喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的成绩好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保脑子笨，我和他爷又不能辅导，他回回考不好。”
⑤夜晚孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机，有时候会偷偷点燃路边的野草，还有时会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷，抬头望见月亮已经升起老高了，照着小院对过那片亮洼洼的菜畦。乐乐说：农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！阿保问“城里没有月亮吗？”乐乐说，城里的月亮容易和路灯弄混。阿保就想：那得多大的路灯啊！要是每一盏路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢！对了，妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。
⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他：“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。”乐乐一脸恼怒：“我才不要当留守儿童！”说完他回头问阿保：“哥哥你是留守儿童吗？你妈妈呢？”阿保又沉默了一会，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海给他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，还答应他下次回来给他买个平板。“可是妈妈说，平板对眼睛不好！”乐乐一本正经地说。
⑦蛐蛐的鸣唱越来越响，青蛙跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。
（摘自2016年7月5日《羊城晚报》）
1.根据小说的情节，以乐乐为陈述对象，完成下面的表格。
情节 | 主要事件 |
开端（初识） | 与阿保玩积木、玩具。 |
发展（相处） | (1) |
高潮（将剐） | (2) |
2.文章多处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。
3.从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。
(1)阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。
(2)“可是妈妈说，平板对眼睛不好！”乐乐一本正经地说。
4.文章第⑦段画线句饱含深意，你认为两个孩子“心里的月亮”分别指什么？试分析文章以此结尾的妙处。
有机奶粉更有营养吗
云无心
①有机奶粉更有营养吗？
②虽然有不少研究对有机食品与常规食品进行了比较，但学术文献中并没有数据支持“有机食品比常规食品更有营养”的说法。
③再来具体看看有机奶与常规奶。有一些研究比较过二者的营养成分。研究发现：有机奶与常规奶的主要营养成分，如蛋白质、脂肪、乳糖和钙等，没有实质差别，二者的一些微量营养成分可能会有不同。
④比如，有文献报道，有机奶中的ω—3不饱和脂肪酸含量比常规奶要高，这让“有机食品倡导者”很高兴。在同一项研究中，还测出有机奶中的ω—6不饱和脂肪酸含量比常规奶要高。
⑤而在其他研究中，科学家发现常规奶中的共轭亚油酸和铜、锌、硒等微量元素的含量比有机奶要高——这些都是人体需要的营养成分。因此，如果非要按照某一成分的含量来判断常规奶和有机奶的“营养价值”，就会得出混乱的结论。
⑥对这些差异，我们应该如何去看待呢？
⑦首先，跟人体的需求相比，这些差异的影响很小。以ω—3不饱和脂肪酸为例，即使有机奶中的含量稍高一些，人体也无法通过喝奶获得足够多的ω—3不饱和脂肪酸。
⑧其次，奶粉中的ω—3不饱和脂肪酸到底对婴儿发育有多大意义，目前还没有定论。因此，各国的婴儿配方奶粉标准并没有要求一定要含有ω—3不饱和脂肪酸，而只是将它作为“可选成分”。如果ω—3不饱和脂肪酸是影响奶粉“营养价值”的成分，那么标准中就会将它列为“必需成分”。
⑨其他的成分差别也是如此。一方面差异很小，另一方面检测出来的
数据是有机奶和常规奶各有所长。
⑩目前，在市场上的奶粉中，许多常规奶粉会添加叶黄素、牛磺酸、核苷酸、β胡萝卜素、维生素B12等国家标准中的“可选营养物质”，而有机奶粉一般不会添加这些物质。如果非要用“可能有好处”的成分来评判奶粉的营养价值，那么“有机奶粉更有营养”的说法就更不能自圆其说了。
(11)其实，婴儿配方奶粉的组成是遵循“配方要求”的。不管使用有机原料还是常规原料，都要符合国家标准。在国家标准的范围内，我们并不能用某些成分是多一点还是少一点，来评判奶粉“营养价值”的高低。
（选自《科学画报》2016年第10期，有删改）
1.下列说法不符合原文意思的一项是( )
A. 有机奶与常规奶的主要营养成分没有实质差别，可能在微量营养成分上会有不同。
B. 科学家发现常规奶中人体需要的微量元素的含量比有机奶要高。
C. 各国的婴儿配方奶粉标准只将ω—3不饱和脂肪酸作为“可选成分”。
D. 有机奶粉一般不会添加叶黄素、牛磺酸、核苷酸、β胡萝卜素、维生素B12等国家标准中的“可选营养物质”。
2.某婴儿有机奶粉在广告中宣传产品“ω—3不饱和脂肪酸含量比常规奶要高，所以营养成分更高。”读了这篇文章，你认同这种看法吗？
3.根据文意，谈谈我们该如何看待“有机奶粉比常规奶粉更有营养”这一问题。
徐有功廷争
徐大理有功①，每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之。
（选自唐·刘餗《隋唐嘉话》）
【注】①徐大理有功：徐有功，唐初人，武则天执政时任大理寺卿（最高法官）。
1.下列各项中加点词意思相同的一项是( )
A. 每见武后将杀人／余之游将自此始
B. 尝与后反复／窥谷忘反
C. 犹回顾曰／三顾臣于草庐之中
D. 至市临刑得免／有亭翼然临于泉上者
2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。
如 是 再 三 终 不 挫 折 朝 廷 依 赖 至 今 犹 怀 之
3.结合全文，用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”表现。
