Question

阿长与《山海经》（节选）

鲁迅

①很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

④过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑧书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江; 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这和表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。

2.品味下列句子中的加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

3.第⑥段划线句子所采用的表达方式是：________；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是：______________________。

4.下面说法中不正确的一项是（    ）

A. 阿长把《山海经》说成“三哼经”，表现了阿长的无知。

B. 从选文中可以看到，“我”对阿长的敬意主要是因为她给“我”买来《山海经》而生发的。

C. 在“我”的眼里，阿长是确有伟大神力、心地善良的人。

D. 第⑧段写《山海经》的刻印尽管很粗拙，但多年后，“我”对书的模样，仍记得清清楚楚，说明“我”对这套书的珍视，表达了“我”对阿长的感激之情。

5.选文第⑦段在结构上及内容上分别有什么作用？

Answer

1.对比，从侧面衬托阿长。因为后文写到“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来阿长竟然买到“我”渴慕已久的这套书，这同叔祖以及其他人对“我”的漠不关心形成鲜明对比，体现了阿长对“我”的关心和爱护。

2. “霹雳”、“震悚”采用了比喻和夸张的修辞手法，是内心受到了极大震撼的意思。阿长为“我”买来了《山海经》，这是出乎“我”意料的。表现了“我”接到《山海经》时，内心的惊喜，也体现了“我“对阿长的感激之情。

3.议论阿长为“我”买来了《山海经》的事

4.A

5.结构上：过渡。内容上：“这四本书，乃是我最初得到，”承接上文阿长给“我”买来了《山海经》；“最为心爱的宝书”，引出下文，写出“我”对这套书的珍视，也表现出“我”对阿长的感激之情。

【解析】出自：阿长与《山海经》；作者：鲁迅 创作年代：1926年

1.试题分析：该题考核理解文本的能力。文本中“问别人呢，谁也不肯真实地回答我”，可体现出他人的漠不关心。与文中阿长“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”对我的关爱，两段之间鲜明的对比，凸显明显。

2.试题分析：该题考核重点词语的表现手法。霹雳指又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。文中用霹雳来表现我的惊喜，采用了比喻的手法。震悚，汉语词语，指身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。文中阿长给“我”买来了《山海经》，心情用“震悚”，采用了夸张的修辞手法。

3.试题分析：该题考核表达方式与指示代词。表达方式有议论、抒情、记叙、描写、说明。从“她却能够做成功。她确有伟大的神力”可判断表达方式为议论。指示代词“这”的考核得回到原文相对应的区域④⑤两段分析即可。

4.试题分析：该题考核对文本的理解。A项中，并不是突出了长妈妈的无知，而是刻画人物热心善良的性格，从“三哼经”可以看出长妈妈没有文化，同时也让我们想象,这样一个没有文化的人能买到山海经,可以想象她再买书的过程中遇到了多少困难，所以这一句并不是表达她的无知，而是刻画她热心善良的一面。

5.试题分析：该题考核段落作用。题干要求从第⑦段结构上及内容上进行分析。首先要看本段在全文中的位置（倒数第二段），然后考虑与前后文（结尾）的关系、与标题的关系。答题时，要理清全文的思路，整体把握文本的大意，然后据此分析第七段与文章主题的关系。