Question

【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（节选自《愚公移山》）

【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

1.指出加点词在文中的意思。

（1）甚矣，汝之不惠（_________）        （2）以是人多以书假余（________）

（3）家贫，无从致书以观（_______）      （4）俟其欣悦，则又请焉（_________）

2.下列加点词用法和意义都相同的一项是（    ）

A. 以残年余力／以是人多以书假余    B. 告之于帝／录毕，走送之

C. 其如土石何／门人弟子填其室    D. 虽我之死，有子存焉／故余虽愚，卒获有所闻

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

4.“虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是________，甲文中画线句子包含怎样的思想意义？

5.你从乙文作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？

我的感悟：

Answer

1.通“慧”，聪明借得到，买到等候

2.B

3.（1）你思想太顽固，顽固得不开窍，连个寡妇、孤儿都比不上。（2）天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠 。

4.顶真，要世世代代移山，不达目的不罢休，滴水穿石，绳锯木断。（意思对即可）

5.学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。（意同即可）

【解析】

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意积累识记，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意 “惠”“假”“致” “俟”的意思与积累。

2.试题分析：A.介词，凭借／介词，把 ；B. 代词，意思是“它”；C. 副词，“其”用在“如……何”的前面,有加强疑问语气的作用,可译为“又”?／代词，他的 ；D.即使／虽然。

3.试题分析：此题考查文言文语句的翻译，注意 “汝”、“固”、 “彻”、 “曾” 、“不若”、“砚冰坚” 、“弗之怠”的意思。

点睛：文言翻译是文言文必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

4.试题分析：顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。“虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也”这句符合顶真的修辞特点。围绕“要世世代代移山，不达目的不罢休，滴水穿石，绳锯木断”回答思想意义即可。

5.试题分析：此题属于信息筛选题，基本是对人物的某种品质，物象的特征，事情的原因，说明的道理，得出的启示的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。此题从原文意思可以概括出学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。