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阅读文天祥的《泰州①》一诗,完成下题。。 羁臣家万里,天目鉴孤忠。心在坤维②外,...

阅读文天祥的《泰州①》一诗,完成下题。。

羁臣家万里,天目鉴孤忠。心在坤维②外,身游坎窞(dàn)③中。

长淮④行不断,苦海望无穷。晚鹊传佳讯,通州路已通。

①南宋末年,诗人为避元军追捕,行经泰州,藏身于船十余日,后向东由通州出海,南归,继续抗元。②坤维:指西南方,当时诗人家人和益王(后在后来在福州登位,即端宗)都在西南方。③坎窞(dàn):地底深穴。④长淮:辽阔的江淮大地。

(1)谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。

(2)赏析尾联。

 

(1)这句诗用象征手法,“坤维”象征家人和国家。【手法】写出自己虽然被元军追捕,藏身于船,但自己未曾放弃对家人和朝廷的牵挂,“护国抗元”的决心没有改变。【境】 表现了他的爱国思家之情。【情】 语言含蓄,情真意切。【语言风格】 (2)运用拟人和借景抒情的手法。“传佳讯”赋予晚鹊以人的情感和动作,【手法(宁可多写)】诗人因能顺利由通州出海南归,借傍晚时喜鹊边飞边叫的情景,【境】生动形象地表现自己的欣喜心情,表现了自己对国家的忠诚(能南归抗元的坚定信念和乐观精神)。【情】 【解析】 (1) 试题分析:本题属于“理解诗句”题,要从四方面去思考,一是理解“手法技巧”,二是理解“内容意境”,三是理解“思想感情”,四是理解“语言风格”,这样对一句诗的理解才能算全面。 【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 (2) 试题分析:本题属于“欣赏语言”题,也同样要从四方面去思考,一是“手法技巧二是“内容意境”,三是“思想感情”,四是“语言风格”(可省略),这样赏析才能算全面。 【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 诗前原有小序“予至海陵问程,趋通州凡三百里河道,北与寇出没其间,真畏途也。”明确了文天祥要去的地方通州,指出这一路,北兵与贼寇“出没其间,真畏途也”。全诗除了描写行路“难”外,一句“晚鹊传佳耗,通州路已通”( 傍晚时分,鸟鹊入林的叫声中传来好消息,去通州的路已通),道出了文天祥欣喜若狂的心情和期待胜利的乐观精神。一晃,在泰州十多天了,是泰州给了他休整,是泰州给了他希望,虽然前途吉凶未知,但在告别泰州之际,这位离家万里的“羁臣”(旅途漂泊不定的人)以“天目鉴孤忠”作为自己最大的安慰。是啊,泰州境内的天目山怎能不知道他是宋朝的忠臣呢?  
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综合性学习。

近日,全市正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。

(1)【教师献爱心】学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,他们利用休息时间为本校留守学生辅导功课。校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好:老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。

_____________________________.

(2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写的是:“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。

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(3)【你也会行动】暑假期间,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?

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名著阅读。

(1)阅读下列文字,完成填空。

(王伦)说言未了,只见林冲双眉毛别起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道: “你前番我上山来时,也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?”A便说道:“头领息怒。自是我等来的不是,倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去,请头领息怒,我等自去罢休。”

选文中A是《水浒传》中的      ,他这样说的用心是     

(2)下列关于文学名著内容及常识的表述,错误的两项是(   )(   )(3分,多选不得分,选对一项得1分,选对两项得3分。)

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B.《琐记》中,看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠,对别家孩子的好,实则讽刺他自私阴险。

C.《格列佛游记》中小人国国王治国有方,公正无私,大人国国王狂妄昏庸,野心勃勃。

D.“洞中历险过程中,汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。

E.《钢铁是怎样炼成的》分两个部分,先描写国内战争,后描写经济恢复和社会主义建设。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

①耳闻不如目见,            

②我劝天公重抖擞,            

③红军不怕远征难,            

             可以为师矣。

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下列加点的成语使用有错误的一项是(  )

A.国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。

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D.家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守,

 

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C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉?还是埋下了隐患?

D.“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”

 

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