Question

阅读下面的文言语段，完成后面小题。

东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠（yuè）已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷，少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉？

（节选自黄庭坚《题东坡诗后》）

【注】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①有 乞 书 者 ②不择精粗③书遍乃已④虽谑弄皆有义味

（2）下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是

例句：东坡居士极不惜书 ，然不可乞

A．神游其中，怡然自得《幼时记趣》

B．叶徒相似，其实味不同，所以然者何《晏子使楚》

C．吴广以为然，乃行卜《陈涉世家》

D．此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

然 不 能 四 五 龠（yuè）已 烂 醉

3.翻译下列句子

①正色责之 ，或终不与一字。②山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》

4.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）

Answer

1.①……的人 ②选择 ③停止、止 ④即使（2）D

2.然 /不 能 四 五 龠（yuè）/已 烂 醉

3.（1）（他都会）神情严肃地责问他，有时到底（最终）也不给（他）一个字。（2）欣赏山水的乐趣，领会（在）心里，寄托（在）（喝）酒上。

4.为人率真（自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉）；书法技艺高超（酒醒后写的字潇洒飘逸）。

【解析】

1.

试题分析：（1）这四个字的解释虽然来自课外的材料， 但根在课内。“者”，很常见，如“京中有善口技者” （《口技》）。“择”，来自“择其善者而从之，其不善者而改之”（《<论语>八则》）。“已”来自“是亦不可以已乎”（ 《鱼，我所欲也》）“惧其不已也”（《愚公移山》）“不能自已”（《一面》）。“虽”见“虽乘奔御风”（《三峡》），“虽人有百手，手有百指”（《口技》）。

在做题时，第一要根据上下文语境对词语的语境意进行思考，再结合熟悉的文章回忆词语的意义。另外，要注意检验，将想好的词义代进原文，通顺就对不通就错。（2）例句中的“然”是转折连词，然而。A项中的“然”是“……的样子”，B项是“这样”，C项是“正确”，D项是“然而”，与例句意思一样。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。句首联词“然”后要停顿，“不能四五龠” 是一个联系紧密的短语，“已烂醉” 又是一个联系紧密的短语，自然这两个短语之间停顿。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查文言文语句翻译，翻译时要注意该句是不是特殊的文言句式，如判断句要注意加上判断词“是”，倒装句要调整语序等。还要注意重点文言词语的解释，重点词一定要翻译出来。文言文翻译要遵守信、达、雅的原则。“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。“达”是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。“雅”就是译文语句规范、得体、生动、优美。翻译题要译准句子中的关键词，如第（1）句“正色”“诘责”“或”“与”，第（2）句的“得”“寓”“酒”。课内翻译句子题，见“知识清单三十三——《醉翁亭记》”

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生的阅读理解赏析能力，要求学生多读文章，掌握文意。扣住“神人”，从内容分析称为“神人”的具体原因。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

附译文：苏东坡平时极不吝啬自己的书法，但却不可求他写。凡是求他写的，他都会严肃地拒绝，有时到底也不给一个字。元祐年间他在礼部任职，每次来见到桌上有纸，他会不择好坏地在上面写，写完了才停止。他天性好酒，然而饮上四五龠便会醉，不管什么场地，倒头便睡，鼾声如雷。不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢?