曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。
嘉祐二年进士第。出通判越州。岁饥,度常平①不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。民得从便受粟,不出田里,而食有余。
知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘,巩取置于法。章丘民聚党村落间,号“霸王社”,椎剽夺囚,无不如志。巩属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫,巩命县镇悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊。
巩性孝友。父亡,奉继母益至。抚四弟、九妹于委废单弱之中.宦学婚嫁,一出其力。
(节选自《宋史》,有删改)
【注】①常平:官仓名。
1.解释下面加点的词。
(1)甫冠,名闻四方 ( ) (2)讽富人自实粟( )
2.与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是:( )
A.山行六七里B.腰白玉之环C.闻寡人之耳者D.父利其然也
3.翻译下面句子。
知齐州.其治以疾奸急盗为本。
4.曾巩以“仁”为怀,有君子之风,请概括出表现他“仁”的事例。
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《述而》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” (《子张》)
(1)与“人不知而不温”中的“而”字用法相同的一项:( )
A.学而时习之 B.学而不思则罔 C.曲肱而枕之 D.切问而近思
(2)结合选文,从内容和形式等方面概括《论语》的特点。
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村行
王禹傅
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立抖阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
(1)诗中颔联、颈联多处运用对比手法,描绘出山野美丽的景象,请具体分析。
(2)找出传达诗人情感的词语,并分析其变化的原因。
综合性学习
六月,毕业季。蔷薇花盛开,阳光透过树叶的缝隙,洒落一地的回忆。
(1)学校组织毕业演出,拟定了节目方案(如下表),请你按照序曲和尾声主题的格式,结合节目内容,概括其余两个板块主题。
序曲 忆往昔 播放师生学习生活的视频。 | 第一章 (A) 合唱:《每当我走过老师窗前》 舞蹈:《老师妈妈》 相声:《家访》 诗朗诵:《献给母校的歌》 | 第二章 (B) 爵士舞:《快乐崇拜》 时装秀:《春天的色彩》 武术:《风云》 歌曲:《青春修炼手册》 | 尾声 展未来 舞蹈:《让梦飞起来》 歌曲:《夜空中最亮的星》 朝诵:《少年中国说》 |
(2)节目的序曲部分,播放师生三年来学习生活的视频,请你写一段解说词,作为画外音。 (至少运用两种修辞手法,不少于30字)
(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组。( ) (2分〕
A.毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春
B.日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋
C.汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章
默写
(1) ,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》)
(2) 黄梅时节家家雨, 。 (赵师秀《约客》)
(3) 晴空一鹤排云上, 。 (刘禹锡《秋词》)
(4) 中国文人尊重梅花的品格,陆游《卜算子·咏梅》能表现在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞不屈的句子是: 。
(5) (少年游·润州作》“去年相送,余杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。恰似嫦娥怜双燕,分明照、画梁斜。”这首词多处化用前人诗句,请写出一句相关原诗:
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(1)上文中的甲指 (河名),乙指 (动物名)。
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