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【2017年中考山东枣庄卷】请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题

（甲）

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

﹣范仲淹《江上渔者》

（乙）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

﹣《邹记讽齐王纳谏》

（丙）

景公^①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛^②。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。

﹣﹣﹣《晏子春秋》

【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。  ②陛：殿堂的台阶。  ③涂：通“途”，路上。④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。   ⑤兼月：两个月。 兼，两倍的。

（1）选文（乙）出自西汉    编订的史书《    》。

（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是   

A．闻寡人之耳者     孔子闻之曰

B．时时而间进       立有间

C．王之蔽甚矣        横柯上蔽，在昼犹昏

D．但爱鲈鱼美            但少闲人如吾两人者耳

（3）下列加点虚词的意义和用法相同的一项是

A．窥镜而自视        雨雪三日而天不寒

B．欲有求于我也     令所睹于涂者

C．上书谏寡人者     乃令出裘发粟与饥寒者

D．吾妻之美我者   婴闻古之贤君

（4）翻译下面的句子。

①我孰与城北徐公美？

②饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

（5）从（甲）诗中可以看出作者表达的情感是：    。（乙）（丙）两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：（乙）    ；（丙）   

（6）简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。

Answer

（1）刘向，战国策。

（2）D

（3）C

（4）①你看我跟城北的徐公比，哪个更俊美？

②自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。

（5）对渔民疾苦的同情与关心，也含有对江上人的规劝之意；劝谏齐王广开言路，虚心听取建议，去除蒙蔽；希望景公关系天下百姓疾苦。

（6）邹忌采取“迂回战术”，先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对方自然接受。晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使景公顿悟。

【解析】试题分析：

（1）本题考查识记文学常识的能力。要求学生在平时学习中要多识记和积累文学常识；结合自己掌握的知识可知，乙文选择刘向的《战国策》。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

（2）本题考查文言实词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A．前句句意为：传到我的耳朵里的人；“闻”，使…听到。后句句意为：孔子听到后说；“闻”，听说。选项加点词意义和用法不同。B．前句句意为：有时偶尔还有人来进谏；“间”，偶尔。后句句意为：站了一会；“间”，一会儿。选项加点词意义和用法不同。C．前句句意为：大王受蒙蔽（一定）很深了；“蔽”，受蒙蔽。后句句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗；“蔽”，遮蔽。选项加点词意义和用法不同。D．前句句意为：只知道喜欢吃味美的鲈鱼；“但”，只是。后句句意为：只是少有我们两个这样的人罢了；“但”，只是。选项加点词意义和用法相同。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

（3）本题考查文言虚词的辨析能力。解答此题的关键是掌握虚词在不同语境中的含义，然后结合句意来推断，进行比较，得出答案即可。A．前句句意为：拿起镜子来仔细端详；“而”，连词，表示顺接。后句句意为：雪下了好几天却不转晴；“而”，连词，表示转折。选项加点词意义和用法不同。B．前句句意为：是因为有求于我啊；“于”，对于，向。后句句意为：命令在路上见到的；“于”，在。选项加点词意义和用法不同。C．前句句意为：能够上书劝谏我的人；“者”，…的人。后句句意为：于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人；“者”，…的人。选项加点词意义和用法相同。D．前句句意为：我的妻子说我俊美；“之”，主谓之间，用于取消句子的独立性，不翻译。后句句意为：我听说古代贤德的国君；“之”，的。选项加点词意义和用法不同。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

第一句话，注意这是疑问语气，；“孰”，疑问代词，谁，哪个。句意为：你看我跟城北的徐公比，哪个更俊美？

第二句话，注意“知”，知道；“劳”，劳苦。句意为：自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

（5）本题考查理解诗歌的情感和对文章内容的理解能力。第一问：在了解诗歌内容的基础上，从关键诗句“出没风波里”中可知，表达了诗人对渔民疾苦的同情与关心，也含有对江上人的规劝之意；第二问：从“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”中可知，邹忌劝谏齐王广开言路，虚心听取建议，去除蒙蔽；第三问：从“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也”中可知，晏子希望景公关系天下百姓疾苦。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

（6）结合两文的内容，抓住关键语句来分析即可。从“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”，“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”等语句中可知邹忌采取“迂回战术”，先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对方自然接受；从“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”“寡人闻命矣”等语句中可知，晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使景公顿悟。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

译文：

（甲）江边来来往往的行人，只知道喜欢吃味美的鲈鱼，不知道渔民是冒着风流去捕捞的，随时都有生命的危险。

（乙）邹忌身高八尺多，神采焕发而容貌俊美。一日早晨，他穿戴打扮，看着镜子，问他的妻子：“你看我跟城北的徐公比，哪个更俊美？”他妻子说：“您俊美得很，徐公怎么能赶得上您呢？”城北的徐公，是齐国出名的美男子，邹忌不大自信，又去问他的妾：“我和徐公哪个更俊美？”妾说：“徐公哪里比得上您呢？”第二天，有位客人来家中拜访，邹忌跟他坐着闲谈，他又问：“我和徐公哪个更俊美？”客人说：“徐公比不上您。”第二天，徐公来到邹忌家，邹忌细细打量他，自以为不及徐公美，拿起镜子来仔细端详，更觉得远不如人。晚上他躺在床上细细思量，领悟到：“我的妻子说我俊美，是因为偏爱我；侍妾说我俊美，是因为畏惧我；客人说我俊美，是因为有求于我啊！”

因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”【来源：学&科&网】

齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。

（丙）景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”