Question

阅读下面的文章，完成下题。

回 家

徐 风

    已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。

    妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。

    你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。

    不是想给您个惊喜吗，呵呵。

    好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。

    五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。

    就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。

    苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。

    这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。

    天色渐晚，还飘起了雪花。

    咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。

    邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。

    真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。

    邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？

    孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。

    咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。

    敢情这孩子是去接站了，等不及了。

    哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。

    麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。

    让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。

    工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。

    苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！

    奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。

    还没错呢？奶奶又举起巴掌。

    孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。

    警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。

    苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。

此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。

（选自《羊城晚报》，有改动）

（1）小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。

（2）分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。

①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。

②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。

（3）小说两处写雪花，各有什么作用？

（4）关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。

第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。

第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。

第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。

Answer

（1）时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家，他冲到了大门口；天天伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。

（2）①因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。

②得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。

（3）第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。

第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。

（3）示例：

①同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴；苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担，还有久别后急于见到亲人的心情。

②同意第二种说法。理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾，这些都体现了人间处处有温情。

【解析】

（1）试题分析：此题考查学生筛选信息的能力，可在仔细阅读文章的基础上，留意奶奶和苗苗的细小行为的描写。“刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈；你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢”。从这些句子可以看出苗苗对爸妈的思念，暗示苗苗会去接站。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：本题考查人物心理的揣摩。可结合事件来分析。（1）句因为在突然儿子和媳妇要回家接苗苗时，找不到孙子的无比惊恐害怕，也为 自己只顾在厨房忙活而忽视孩子的心里而自责，自我感觉事情重大，所以“瘫坐”。②句得知孙子下落时，他知道了孙子在车站，心里如释重负，所以“瘫倒”。

【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：本题考查对景物描写的分析。景物描写的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融。第一处写雪花，交代了当时的天气状况，衬托出奶奶的焦虑和恐慌心里；第二处出现在结尾，此时苗苗已找到，火车已进站，用雪花来渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。

【考点定位】分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

（4）试题分析：本题考查对文章主旨的理解。这是一道半开放性试题，同意第一种说法，可抓住奶奶和苗苗的行为阐述理由，同意第二种说法，可从寻找苗苗的过程阐述，抓住邻居们的行为分析；同意第三种说法，要从分析人物的深层原因入手。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。