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下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是( ) A.成长的路上,挫折也伴随着我们...

下面是学生作文中的句子,没有语病的一项是(

A成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天。

B炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音。

C环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,鼻头上早已挂满了汗珠。

D你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”

 

D 【解析】 试题分析:本题考查病句的辨析与修改能力。句子比较长时,要分析句子的结构,从而判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A项“打出”改为“创造”;B项“羽毛划过水波发出的好听的声音。”与“看到”不搭配;C项缺主语“在“顶着”前边加上“他们”。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下面图片中有两个错别字,请找出并改正(直接将正确的字写在答题纸上)。

 

 

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根据拼音书写词语,并给加点字选择正确读音。

当秋气初收,冬雪欲降之时,miányán  (1)  的大山便迎着寒风将阔肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝  (2)  AluǎnB.ruǎn 叶,又将山门一闭,推出那些没完没了的闲客,然后yírán-zìdé  (3)  地俯视大千世界,静静地享受安宁。

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

你看到我的快乐,

就像庄子看到了鱼。

你不是庄子,

我不是鱼。

上述诗句引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,可以编写故事,也可以阐述观点。

要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

 

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奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片见下图,她问正在读初三的孙女:“这图是什么意思啊?”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。请你以孙女的身份,选择一个会徽给奶奶解说。要求解说合理,语言得体。120字左右

   

 

 

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宋狄武襄青①征侬智高②,大兵出桂林,道旁有一庙,人谓其神灵。武襄驻节而祷之,祝曰:胜负无以为据,挥手一掷,百钱尽红。举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之,加青丝笼覆,手自封焉。日:“俟凯旋,当谢神取钱。”其后破昆仑关,败智高师,还取钱与幕府士大夫共视之.乃两字钱也。

(选自孙能传《益智编》)

【注释】①狄武襄青:狄青,北宋名将,谥号“武襄”。②依智高:人名

1.解释下列句中加点的词。

(1)武襄节而祷之    (2)凯旋    3)败智高

2.用“/”给文中画线的句子断句。限断两处

3.用现代汉语鼠译下面的句子。

乃取百钱自持之,与神约,果大捷则投此期尽钱面也。

4.联系上下文,品析下面句中加点词的表达效果。

顾左右取百钉随钱疏密布地而帖之,加青丝茏覆,手自封焉。

5.狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事,请比较两者的不同之处。

 

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