Question

山果 黄兴蓉

①我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。

②我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃，她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。

③慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。

④“出这么远门你不害怕吗？”我问。

⑤“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。

⑥“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”

⑦“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。

⑧“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。

⑨小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”

⑩那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”

⑪“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”

⑫“你带的什么干粮？”那位乘客追问。

⑬“红薯面饼子。”

⑭周围的旅客闻之一时凄然。

⑮就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。”

⑯有人问：“多少钱一斤？”

⑰女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”

⑱我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”

⑲旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。

⑳很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓。对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时，一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给他钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”

㉑灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一族族漫山遍野的野百合静静的从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。

（选自《文摘报》，有删改）

1.请简要概括小姑娘的形象特点。

2.请从描写方法角度赏析文中划线句子的表达效果。

（1）一直在旁边玩扑克的4个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱远远伸着手把钱塞给小姑娘。

（2）车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，消隐在茫茫群山中。

3.请结合文章分析“山果”这一标题的好处。

Answer

1.瘦弱、俊俏、穷苦；吃苦耐劳，单纯朴实；懂事孝顺，懂得感恩。

2.（1） 该句运用了动作描写，“站”“捏”“伸”“塞”四个连续的动作，表现了农民工想要帮助小姑娘的急切，生动形象地表现出农民工善良真诚的性格特点，传达出人与人之间的纯真情感。（2）此处运用自然环境描写，与开头的“车窗外目之所及都是荒山野岭”相呼应，交代了故事背景，反映了当地生活的落后；以洁白美丽的野百合衬托人物心灵的美好，深化了文章的主旨。

3.①吸引读者的阅读兴趣；②含义丰富，一语双关，既指小姑娘卖的核桃这种“山果”，又交代了文章的主要人物“山果”姑娘；③文章以“山果”为线索，贯穿全文，叙述明晰；④代表文 中淳朴的山民形象，表达了作者对慈爱善良人性的礼赞。

【解析】

1.试题分析：人物形象分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。此题可以从外在形象以及内在性格品质方面，从“瘦弱、俊俏、穷苦；吃苦耐劳，单纯朴实；懂事孝顺，懂得感恩”的角度概括人物形象。

2.试题分析：

（1）动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。本题需要结合语句分析重点的动词，之后，分析表现的人物性格与情感。

（2）自然环境描写的作用有渲染气氛；衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格；推动情节发展。此处结合语句，具有与开头的“车窗外目之所及都是荒山野岭”相呼应，交代了故事背景，反映了当地生活的落后；以洁白美丽的野百合衬托人物心灵的美好，深化了文章的主旨的效果。

3.试题分析：本题考查标题的作用，结合文本，可以从阅读兴趣、双关的修辞、线索、人物形象、作者情感的角度考虑。

点睛：标题的作用主要有交代主要的人物形象；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；贯穿全文，起线索作用；具有象征意义；揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；展开情节，前后呼应；对比讽刺，强化效果；奠定文章的感情基调；从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。