Question

综合实践。

材料一2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持以社会主义核心价值的引领，坚持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。

材料二

（双翘）        （翻莲）

（1）请根据你的理解，简要概括以上文字的主要信息。

（2）班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开 场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。

（3）上图是梅兰芳在《霸王别姬》中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬听到楚歌时复杂的感情。请根据你对京剧的了解，任选一个角度进行探究。

探究的问题：

探究的结果：

Answer

（1）中央要求加强中华优秀传统文化的传承（意思接近即可）

（2）为了让学生更对地了解和传承中华优秀传统文化而举办活动。（只要提到活动的意义 就 给1分；恰当地运用了任何一种修辞方法给1分。譬如引用名人言辞做开场白， 运用排比手法等等）

（3）探究问题：只要提出探究的问题与京剧或梅兰芳以及上图的手势相关就给1分。

探究结果：只要亮出了自己探究的结果，表明自己的想法，言之有理即可。1分。

【解析】

（1）试题分析：这道题考查文段的概括能力。需要仔细阅读材料，抓住材料中的关键词语，“中华优秀传统文化”

“传承”。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：这道题考查实践动手能力。 答案写出活动的意义，恰当地运用了任何一种修辞方法，譬如引用名人言辞做开场白，运用排比手法等，语言通顺即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：这道题开放性试题。探究问题：只要提出探究的问题与京剧或梅兰芳以及上图的手势相关，

探究结果：只要亮出了自己探究的结果，表明自己的想法，言之有理即可。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。