下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 那些只会高谈阔论的人，往往少有作为。
B. 敌人从背面突袭过来，他只有奋力冲上山峰，才有可能摆脱腹背受敌的困境。
C. 这个人向来刚愎自用，任何人的话都听不进去。
D. 他在群众面前盛气凌人，在领导面前却俯首帖耳。
给加点字注音或根据拼音写汉字。
惩（ ）罚 诘（ ）问 负弩（ ）前驱
深xiāo（ ）镶qiàn（ ）fū（ ）衍了事
23一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女亲爱的同学在你们的成长过程中，亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，有失败痛苦的困扰……请用手中的笔记下生活中的点点滴滴，让她成为你记忆中永不褪色的珍藏。
请以“想起了 ”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文。
综合性学习。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要在手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三(1)班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
名著阅读
（1）祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来
自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，___________次买车又___________次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
（2）下面选项中关于名著的表述有误的一项是（______）
A. 祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄的积蓄。
B. 《路驼祥子》的主人公祥子拉着—辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
C. 刘四过寿日那天，车夫们再酒席上多次取笑祥子和虎妞的关系，祥子―忍再忍，终于忍无可忍，和他们打了一架，事后他有点后悔，觉得不应该这样。
D. 《骆驼祥子》的主人公祥子来到北平后，当上了人力车夫。他省吃俭用地拼了三年，买了第一辆车。
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说:“这是一种修养，一种境界啊!”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说:“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说:“我这是坐椅待币!”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说:“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
选自《北京晨报》
1.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。
2.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。
⑴走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
⑵一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽!”
3.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”?
