Question

阅读下面【甲】【乙】两文，完成小题

【甲】《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】：《赵襄王学御》

赵襄王①学御于王子期，俄而与子期逐②，三易③马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”

注释 ：①赵襄王：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。④调：协调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。

1.解释句子加点词的含义。

(1)但当涉猎 (  )   (2)即更刮目相待(   )

(3)赵襄王学御于王子期(   ) (4)术未尽也 (   )

2.下列句中加点字的意思相同的是（  ）

A. 蒙辞以军中多务       以我酌油知之

B. 康肃笑而遗之         大兄何见事之晚乎

C. 但当涉猎             但微颔之

D. 结友而别             而先后心皆在于臣

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)肃遂拜蒙母，结友而别。

(2)人心调于马，而后可以追速致远。

4.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么?乙文中的赵襄王落后的原因是什么?(均用文中原句回答)

5.从甲、乙两文中你获得了哪些启示?(谈两点即可)

Answer

1.粗略地阅读 重新 向 穷尽

2.C

3.（1）鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友然后告别。

（2）人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。

4.蒙乃始就学。 而先后心皆在于臣，尚何以调于马?

5.①我们只有不断地学习，才能增长才干，有所作为。②我们做任何事都要全神贯注，目标明确，才可能取得成功。

【解析】

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“涉猎”：粗略地阅读。

2.试题分析：C“但当涉猎 但微颔之”两句中的“但”都是“只是”之意。A前者“因为”，后者“凭借”。B前者代词，后者助词。D前者是顺接连词，后者逆接连词。

3.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“遂”“心”“致”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

4.试题分析：答此题要首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息（用文中原句回答）：吕蒙才略惊人长进的原因是“蒙乃始就学”。赵襄王落后的原因是“而先后心皆在于臣，尚何以调于马”。

5.试题分析：要答好此题，首先要整篇阅读，疏通甲、乙两文的文意，充分把握两文内容，然后归纳出两文的中心，看看到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。