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北京时间不到点 ①儿子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十点之前,我俩跑到附近的...

北京时间不到点

  ①儿子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十点之前,我俩跑到附近的“德克士”快餐店,要上两个汉堡两杯可乐,早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动:早上十点以前、晚上八点以后,汉堡买一送一。在儿子看来,这就是他的“幸福生活”。

  ②这天,我们进去刚坐定,从门外急匆匆进来两个人,看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定,气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人,儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束,显然是农村集贸市场上的流行款,与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家的好奇,我注意到有些食客像我一样,一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台,父子俩的一举一动都在我的视线里。

  ③乡下父亲一边急急地掏钱,一边喊口令似的对服务员说:“同志,要两个汉堡。”服务员似乎不大习惯他这种称呼,用手掩了下嘴,笑着说:“先生要什么样的汉堡?”乡下父亲有点犹豫,显得拿不定主意,但仅仅一瞬,他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个,十块钱的。”服务员微笑着说:“两个超级鸡腿堡,20元。”乡下父亲愣了,说:“你们不是‘买一送一’吗?”服务员微笑着解释:“对不起先生,我们的活动规定,早上十点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟,“您看,现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”了一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。

  ④他的儿子在旁边似乎也明白了,很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来,局促地对儿子说:“勇,要不,咱明天再来?”叫勇的小孩说:“明天还要看我妈哩!”乡下父亲搓着手不吭声了,脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员:“同志,能不能,宽限几分钟?我们一大早就往这儿赶,结果还是给耽误了!”服务员依旧微笑着,不紧不慢地说:“对不起先生,这是我们公司的规定,我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子:“勇,要不晚上过了8点咱们再来?”勇说:“爸,十几里地,天黑咋走呀?”乡下父亲说:“你不用来,我来!”勇说:“算了,我不吃了,就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。

  ⑤乡下父亲咬了咬牙,枯皴的手在衣袋里摸索,似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机,显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞,见我看手机,顺口问几点了,我刚要回答,一个念头突然在脑海里出现,让我既紧张又兴奋,心里怦怦直跳。我答道:“十点﹗”事不宜迟,我还要将错误进行到底!硬了硬头皮,我朝柜台方向高声喊道:“服务员,你们的表快了!快了整整5分钟!”意想不到的是,旁边竟然有人附和:“对,对!快了5分钟!”还有人迅速地调着手机,然后高高举起:“看,现在刚十点!”我看到,尽管这时用餐的人不多,但几乎所有人都发出了一致的声音。

  ⑥一时间,柜台里的服务员全楞了,你看我,我看你,有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着 “先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声,纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来,一脸感激的寻找,寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去,找不到定格的地方。顿时,整个大厅安静下来了,只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。

  ⑦刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机,狐疑地看着。一边看,一边模仿着电台播音员报时的腔调:“现在是北京时间--”她故意顿了一下,而后一个字一个字地说:“不--到--点!”说完扬起脸,冲其他姐妹诡秘地一笑。接着,我听到,整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”:“北京时间--不到点!”“北京时间--不到点”……

  ⑧乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背悄悄了下眼睛。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.联系语境,体会下列句子中加点词语的含义及表达作用。

(1)乡下父亲“啊”了一声,掏钱的手便不动了,失望凝固在脸上。

(2)乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡,转过身,用手背了下眼睛。

3.请从人物描写的角度赏析文中画线句子。

父子俩在柜台前站定,气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人,儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束,显然是农村集贸市场上的流行款,与时尚明亮的大厅显得格格不入。

4.联系全文,说说文章标题“北京时间不到点”的含义。

 

1.在德克士,乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间,在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。 2.(1)“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过,不能享受优惠时的失望又无助的表情。(2)“揩”是擦的意思,细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。 3.动作描写、外貌描写暗示了乡下父子生活的拮据,为了买优惠的汉堡,他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来,为后文优惠时间已过,众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫。 4.(1)为了让乡下父子买到优惠的汉堡,我和顾客以及服务员故意将错就错,说北京时间不到十点。(2)“北京时间不到点”是一句善意的谎言,充分体现出众人的爱心、善心和同情心。 【解析】 1.试题分析:通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。 2.试题分析:分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。一般先解释词语本身的含意,然后在分析在具体语境中的含意和作用。 3.试题分析:考查描写的类型及其表达效果。“身上的装束,显然是农村集贸市场上的流行款” 是外貌描写,“在柜台前站定,气喘如牛”是动作和神情描写。在答效果时要考虑到人物形象以及结构和主题的需要。 4.试题分析:题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解,深层含义要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。此文标题在表面的意义是为了让乡下父子买到优惠的汉堡,我和顾客以及服务员故意将错就错,说北京时间不到十点。而深层的意思是“北京时间不到点”是一句善意的谎言,充分体现出众人的爱心、善心和同情心。 点睛:题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主,结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索,人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征,主旨上看是否能够暗示或点明主旨,有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析,有时还要分析标题中艺术手法,如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析,表层含义注意结合小说的情节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。
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(1)班级开展“爱我黄河”综合性学习活动,请你参与。

①【古之黄河】  面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。”请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)。

②【今之黄河】针对黄河的污染日益严重,生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况,有报道称,近日地处黄河入海口的某县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传标语。(要求简明,有创意。)

(2)有一副对联,上联与下联对仗不工整,请你修改上联,使之对仗工整。

上联:苟有恒,何必三更才入眠五更就忙着起床

下联:最无益,莫过一日曝十日寒

上联调整为:                                                        

 

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按要求填空。

(1)马上相逢无纸笔,_________________     _。 (岑参《逢入京使》)

(2)                       ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(3)                       ,惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》)

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(6)请完整地默写李白的《春夜洛城闻笛》:                                    

                                    

 

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邴原泣学

邴原少孤,数岁时,书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿①其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻②然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟③有志,吾徒相教,不求资也。”就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

【注释】①愿:羡慕    ②恻:同情   ③苟:如果

1.解释下面句子中加点的词。

(1)书舍而泣

(2)就书

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

夫书者,凡得学者,有亲也。

3.我们应该向邴原学什么?

 

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孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?”但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列句子中加点词意思相同的一项是(      )

A. 卿今涂掌事      木兰户织    B. 往事耳    归来天子

C. 以为大有所益    屠后断其股    D. 孤?    未柳絮因风起

2.下列加点词意义和用法相同的一项是(       )

A. 蒙辞军中多务      意将隧入攻其后也    B. 见往事     止增笑

C. 大兄何见事晚乎    学而时习    D. 结友别     人不知不愠

3.下列对文段内容分析理解有误的一项是(        )

A. 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。

B. 本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅,生动传神,具有情趣。

C. 孙权开始以 “卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。

D. 从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。

4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪?       

(2)士别三日,即更刮目相待。

 

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下面对《木兰诗》赏析有误的一项是(      

A. “东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写,表现了木兰购买战马和用具的忙碌,渲染了战前的紧张气氛。

B. “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫,使故事更具传奇色彩。

C. “万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快,写出了战事推进的迅猛与激烈,表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。

D. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简得体极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。

 

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