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莫扎特的力量 ①今年是莫扎特诞辰250周年,世界各地的人们都在纪念他。而在过去十...

莫扎特的力量

①今年是莫扎特诞辰250周年,世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中,人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。

    ②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点,而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢?美国一位研究癫痫病的神经科医师约翰·休斯认为,莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明,80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲,其痉挛的强度减弱,频率降低,而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验,却总是瞎子点灯——白费蜡。

    ③约翰·休斯认为,其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每20-30秒重复一次,这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢社经系统的运行有着几乎一致的频率。于是,莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解释说,癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见,莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。

    ④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象,是目前人们关注最多的。研究发现,智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后,可以在智力测验中拿到更多的分数。同样,反复并持续听到莫扎特某一段交响曲的老鼠,在一个复杂的容器中找到出口的速度,要比生活在其他环境中的老鼠快得多。

    ⑤此外,莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患难与共者,医生对她彩了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的,这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力,这样,借助音乐的力量,改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法有所怀疑,但是现在她的看法完全改变了。

     ⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时,突然失去灵感,完全无法使用蓝绿两色。她也接受了音乐治疗,取得了很大疗效,蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她说,莫扎特乐曲的效果实在太惊人了。感觉自己要10年才能完成的心理治疗,仅仅在8个月内就完成了。她感叹:“莫扎特就像我的爷爷,在我被噩梦惊醒时,他会第一个过来安抚我。”

1.文章第①段中说“莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效。”这里的“神奇疗效”

具体体现在哪些方面?

2.文章第⑤段中加点的“此种疗法”具体指什么?

3.下列句子中加点的词语分别说明了什么。

①而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验,却总是瞎子点灯——白费蜡

②感觉自己要10年才能完成的心理治疗,仅仅在8个月内就完成了。

4.文章第⑥段,巴黎艺术家卡迪艾力说:莫扎特就像我的爷爷,在我被噩梦惊醒时,他会第一个过来安抚我."对这句话你怎么理解?

 

1.可以治疗癫痫病 可以提高智障儿童智力 可以对孤僻症起到很好的治疗作用 可以使艺术家找回失去的灵感。 2.“此种疗法”指音乐疗法,即利用莫扎特的乐曲对孤僻症患者治疗的方法。 3.①生动形象地说明了其他乐曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。 ②对比效果鲜明,8个月与10年时间对比,准确的说明了音乐疗法的见效快、效果好。 4.在艺术家失去灵感的时候,莫扎特的温馨甘美的乐曲抚慰了他让她很快找到了灵感。 【解析】 1.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。从“莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果”“莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象”“莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果”“莫扎特乐曲的效果实在太惊人了。感觉自己要10年才能完成的心理治疗,仅仅在8个月内就完成了”几句话可以提炼出问题的答案。 2.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。我们在解答主观题时应充分利用文本,或直接选用原文语词,或以原文中的词或句子为基础进行改写,或综合连缀文中的词或句子,总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”,这样保险系数较大。“此种疗法”指音乐疗法,从本段的内容可知,指的是利用莫扎特的乐曲对孤僻症患者治疗的方法。 3.此题是对说明文语言特点的考查。分析说明文的语言,主要是抓住准确性和生动性这两个最突出特点,分析准确性多以加点词语(即修饰限制词语)能否删掉为主要形式,常见的起修饰限制作用的词语有:“在一定范围内”、“仅”、“大多数”、“很可能”、“大约”、“通常情况下”、“一般”等等。分析生动性多是以文中运用的修辞手法或生动的字、词、短语、句子有何表达作用的形式出现。“瞎子点灯——白费蜡”运用人们熟知的歇后语,生动形象地说明了其他乐曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳;“仅仅”一词说明时间之短,强调了音乐疗法的见效快、效果好。 4.此题考查句意理解分析。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。巴黎艺术家卡迪艾力的这句话强调了莫扎特的温馨甘美的乐曲能够使艺术家找回失去的灵感的独特作用。
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(二)

记承天寺夜游  苏轼

①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.下面对加点词解释不正确的一项是(    )

A. 念无与为乐者(思念)    B. 遂至承天寺(于是,就)

C. 怀民亦未寝(睡觉)    D. 相与步于中庭(共同,一起)

2.下列句子中加点的“于”与其它三项意思不相同的一项是:(    )

A. 相与步于中庭    B. 刻唐贤今人诗赋于其上

C. 太守与客来饮于此    D. 忠志之士忘身于外者

3.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

4.本文集中写景的句子是第    句,其主要内容用4个字概括为 □□□□

5.这篇文章主要表现了作者怎样的心境。

 

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己亥杂诗   龚自珍

浩荡离愁白日斜,

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,

化作春泥更护花。

1.这首诗前两句表现了诗人什么样的心境?

2.诗人以落红化作春泥为喻,寄托了自己怎样的感情?

 

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完成下面两道综合性学习题。

①暑假期间,芳芳跟随爸爸与爸爸单位上的叔叔阿姨一共16人去南岳衡山旅游。芳芳心想这是完成老师交给的暑假综合性学习活动任务 的最佳时间,于是与叔叔阿姨们自然而然的组成了活动小组

到了衡山入口处叔叔阿姨推举芳芳前去购票,芳芳来到售票窗口后她是这样说的:     

 

②芳芳和叔叔阿姨登山了半山腰,抬头一望,前方出现一幅壮美的瀑布图景。芳芳发出无限的感慨脱口而出                                                           

③到了山顶,大家都累了,于是坐下来吃午餐。芳芳随手将包装袋一丢,爸爸说:“芳芳别乱丢垃圾。”芳芳一时没有反应过来,问:“会罚款吗?”爸爸说:“罚款是小事                                                                         ,这才是大事呢!”请将爸爸的话补充完整。

 

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古诗文默写填空。

①安得广厦千万间,                     。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

                        柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

③眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,               (王磐《朝天子.咏喇叭》)

④塞下秋来风景异,                  。(范仲淹《渔家傲》)

⑤《岳阳楼记》中表现作者伟大的政治抱负的句子是:                  

⑥《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的诗句是:              

                                              

⑦《.醉翁亭记》描写山间春夏景色的句子是:                                       

 

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下列文学常识表述错误的一项是:(  )

A. 《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》,作者施耐庵是元末明初的小说家。

B. 《范进中举》选自长篇小说《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。

C. 《小石潭记》《记承天寺夜游》的作者分别是柳宗元、苏轼,他们都是“唐宋八大家”之一。

D. “星期五”是《鲁滨逊漂流记》的人物,这部作品的作者是英国的作家斯威夫特。

 

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