阅读下文,完成小题。
生命啊,生命
①“生命”这个词人人都懂。可是,真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。
②秋日的一天,我在放学回家的路上,忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。定眼看时,原来是几簇野花,长得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。细看剑状的叶子泛着油光,在花的四周片片竖起。有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来,茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。我想,名苑华园之外并非皆下贱之物,这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗?世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”?我忽而想起我的花瓶来,便信手采了几根花蕾,回家后把它插在瓶里。
③每天照样上学,放学;每天匆匆做作业,复习功课,只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾,它好像不愿开放,一副很疲惫的样子。这样不觉过了十几天,等我再瞥它时,哎呀!它已经蔫了!我这才猛然想起,那天插到瓶子里时根本就没有给它加水!我不禁感到歉然。不过,我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去,因为奇迹就在这几天以后发生了。
④一天清晨起来,我只觉有一缕馨香幽幽袭来,猛一转头,顿时惊得目瞪口呆——桌角花瓶里,那早被我遗忘的无名花悄悄开放了!蔫得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊,有的已经干瘪,却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。整束花不见一丝绿意。蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵,犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的战旗!
⑤生命啊,生命!
⑥我的血猛地躁动起来。一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。二十天啊,它没有得到一滴水的滋润,这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命,把最后的微笑和温馨留给这个世界。
⑦我怀着沉重的心情,虔诚地给它浇灌了水,这如饥似渴的水。我在无言中心里涌起一种感奋,一种冲动:啊,生命!一介小花尚能如此,作为“万物之灵”的人,又该如何呢?
1.从修辞的角度赏析第④段中画线的句子。
2.本文写了一件什么事?这件事引发了作者怎样的思考?
3.联系全文,说说第⑤段在文中的作用。
简答
(1)请简单描述出《海底两万里》中你认为最吸引人的两个情节。
(2)你认为尼摩船长是一个怎样的人?
(3)《骆驼祥子》中除了祥子之外,你还同情小说中的哪一个人物?为什么?
填空
(1)《海底两万里》是 (国家)著名的科幻小说家 的作品,小说主要讲述了 号潜艇的故事。
(2)《哈利•波特与死亡圣器》记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外,一起寻找并销毁 ,最终与 展开惊心动魄较量的故事。书中“死亡圣器”是指 、 和 三件物品。
阅读下面文言文,完成小题。
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1) 惟吾德馨 (2)谈笑有鸿儒
(3)可爱者甚蕃 (4) 宜乎众矣
2.下列句子中加点的“之”与“水陆草木之花”中的“之”意义和用法相同的一项是
A. 何陋之有 B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 沿河求之,不亦颠乎 D. 水不能冲石,其反激之力
3.翻译下面句子。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4.甲、乙两文分别表达了作者怎样的情操或生活态度?
阅读下面的古诗,完成小题。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
1.“阴阳割昏晓”中“割”写出了泰山什么特点?
2.“会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀?
仿照文中划线句子,在横线上再补写一句。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信; , 。但在“孝”的天平上,它们等值。(毕淑敏)