Question

目  送

龙应台

   ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

   ②铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影－－就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

   ③十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

   ④他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

   ⑤我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

   ⑥现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

   ⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

   ⑧我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。

   ⑨博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。

   ⑩我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⑪每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⑫火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⑬我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？

2.你认为文中的“我”是一个什么样的人物形象？

3.理解文中画线句子的含意。

（1）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。

（2）车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

（3）他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。

4.第③段中作者说儿子“很明显地在勉强忍受母亲的深情”，请你替儿子说几句话。

5.文章第⑦段是否多余？请谈谈你的看法。

6.“有些路啊，只能一个人走”是本文的题记。文章第⑦段和第⑬段也写到“他用背影默默告诉你：不必追”的内容，请说说作者想要告诉我们什么呢？

Answer

1.一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。

2.是一个细腻温婉(感情细腻)、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。

3.（1）孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和母子之间的隔膜。

（2）因为“一瞥”强调的是很快地随意地看一眼，“一望”强调的是有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子一次都没有，突出儿子的失落感。

（3）父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲对女儿深沉的爱。(意对即可)

4.妈妈，我知道你爱我、关心我、担心我，我不能总是在您的羽翼下成长，你不要再把我当作小孩子，我长大了，能自己做很多事情了，会照顾好自己的。

5.不多余。第7段与13段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明。而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。

6.每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。或分点分层回答：①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。

【解析】

1.试题分析：“目送”是题目又是线索。文章内容情节要读懂。要考虑到目送的对象和由目送而表达的情感。先找到两种目送，再谈及目送的意义。目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。答题时一定要谈出目送的感情及人物的心理。

2.试题分析：人物形象分析。答此题要抓住两点：一个的情节，一个是描写。通过对以上两个角度的分析，“我”是一个细腻温婉(感情细腻)、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。

3.试题分析：考查重要语句的含意。分析一句话的含意可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。比如“一望”既要说明其本义，又要强调其在语境的意义。另外，在赏析语句时要注意，一般方法为：方法+效果+情感。但在鉴赏时必须结合具体的语句，答出人物的情感。

4.试题分析：请你替儿子说几句话，要看懂内容，揣摩心理，要有称呼，语言要通顺明白，要动之以情，晓之以理，以商量的口吻阐述，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离劝说主题。

5.试题分析：考查语段的作用。一般要从内容和结构两个角度来答。内容上，第⑦段与第13段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明；而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。在结构上也引起了下文。

6.试题分析：关键是理解好“有些路啊，只能一个人走”和“他用背影默默告诉你：不必追”这两句话的内涵。当然，要联系文章内容，也要联系自己的生活实际。此题分层次答比较好。怎样看待亲人；人生不可避免的痛苦；要珍惜属于我们的每一份情缘。