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请你根据要求, 在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关...

请你根据要求, 在校园开展的以书香校园为主题的综合性学习活动中,完成下列相关人物。

1.下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从人均阅读量人均阅读中各得出一条结论。

年度
 

人均阅读量
 

人均阅读时长(每天)
 


 

纸质体术(本)
 

电子书(本)
 

纸质阅读(分钟)
 

手机阅读(分钟)
 

2012
 

439
 

235
 

1538
 

1652
 

2013
 

477
 

228
 

1343
 

2170
 

 

2.阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次我们该读什么书的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。

毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。

3.下面是两位同学在校园网上发表的关于读书感受的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。

探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

 

1.①2013年较2012年,人均阅读量有所增加。或:纸质图书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。(每点1分,共2分) 2.示例一:认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界的深入的思考。 示例二:认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。 3.示例:读书如登山,山登得高,就看得远;书读得多,眼界就开阔。(2分) 【解析】(1)本题考查学生把表格转换成文字的能力。作答此类题目时,一定要认真观察表格中的文字和数据,结合表格的标题,即可得出结论。注意,一般不能出现表格中的数据。几组数据并列,要考虑有没有比较的意味。根据表中的数据和文字可知,2014年与2012年比较,人均阅读量呈现增加的趋势,手机阅读时间增加,阅读纸质书的时间减少。(2)由题意可知,本题要求学生就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观表达自己的观点。作答时,无论支持谁的观点都是可以的,但理由一定要充分有力,语意表达要连续,不能有语病。(3)由题意可知,本题要求学生表达自已的读书感受,还要求用比喻的修辞方法。因为是跟帖,所以不能过长。语言要精炼,语意连贯,用上比喻即可。
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考点分析:
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阅读下面文章,完成小题。

人,总要仰望点什么

李兴濓

  ①人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般。人,总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂。

  ②仰望,就是发现崇高。从某种意义上说,它是一种精神昂扬的生存姿态,它使生命自由奔放、激情四射,就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐,由此获得感动,从而与崇高无限契合。

  ③一位俄罗斯老画家在林间散步,“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出,突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润,一种难以言表的壮丽和博大,他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视,仿佛天国的雪花披在他的肩头。”

  ④哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时,一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头,一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”

  ⑤仰望,就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高,但我们可以仰望,让崇高引领,在人世中行走,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到崇高,支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追寻,它使人重返失落的精神家园。

  ⑥一次,我随黑压压的人群,在深夜里爬上泰山极顶,守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露,淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光犹如万支金箭,点燃了朝霞。苏醒的泰山发出铮铮的声响,从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出,圣光充溢饱满,喷涌,流动,一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛!我透过那浓密的树梢,遥望远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆,正颤动于朝阳之中。

  ⑦又一次,我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来,突然跌入深谷,形成一缕缕雪白的水帘,千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上;深谷中,飞扬起一片水雾。然而走近它,抬头仰望大瀑布,才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上,仿佛裂开一道巨大的豁口,天水从豁口中奔泻而下,浩浩荡荡,一落千丈,在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前,感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?我确信天地人之外,一定还有一个更高的存在!

  ⑧人,总要仰望点什么,一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……只要能激起你心底的波澜,哪怕是一丝涟漪。当你仰望时,一股庄严神圣的力量,一个崇高的形象,或者一些伟大的词句就会从你内心涌起!

                                     (选自《围成杂文》,文章有改动)

1.选文的中心论点是什么?

2.文中多次写到“人,总要仰望点什么”,作者这么说的理由是什么?联系全文回答。

3.阅读文章③④段,分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。

4.文中第⑦段说:“仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?”你对这句话怎样理解?

5.文中第⑧段说,当我们仰望“一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……”这些事物时,内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个,描写该事物并表达你的感悟。

 

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阅读下面文字,完成小题。

平坐是一种情感

李雪峰

①巷口的街上,是一些普普通通的大众餐馆,蜂拥在这里的,多是一些拎着安全帽,挽着裤角的民工。

②我家就在距巷口不远的地方,因为平时太懒散,早餐和晚餐很少做,所以常常就近到巷口的小餐馆里草草地吃一点。

③有一天傍晚,我赶到巷口的小餐馆时,正值民工们晚餐的高峰期。我要了一个馒头和一碗稀粥,在店里找了两个来回,也没有找到一个闲置的座位来。已经熟识的老板娘不好意思地跟我解释说:“真不巧,没有座位了。”然后又征询地笑着给我解围:“要不,我让谁给你腾出一个座位来?”我还没有来得及阻止,她就对着店角一个餐桌上的人叫起来:“王大山,你端上碗去外边吃去!”那个正埋头吃饭的人抬起头向我和老板娘望过来。那是一个五十来岁的汉子,虽说赤着脊梁的身板看起来还很壮实,但头发已经有些花白稀疏了。他局促地瞅了一眼端着碗的我,又瞅了正看着他的老板娘一眼,就端着碗站了起来,准备到店外去。我忙对他说:“大哥,你坐吧,我到外面去!”就抢着走到了店外。

④外面的确已没有了坐的地方,但站着吃饭我又不太习惯,心里试了几次,终于找到了一个空隙,也像那些民工一样,端着碗蹲了下去。刚吃了几口,旁边一个民工和我搭讪:“俺们这样习惯了,大兄弟这样蹲着吃真委屈了。”我笑笑说:“委屈啥呀,前些年在农村老家,哪顿饭不是这样蹲着吃的!”

⑤“兄弟也是从农村出来的?”旁边的几个民工高兴地说。有人说:“怪不得呢,要不兄弟能来这样的破地方吃饭?”有人说:“咱农村出来的,就是跟城里人不一样。”他们开始七嘴八舌地打听我的工作。我边吃边询问他们在哪个工地做活儿,工钱怎么样,能不能按时领到工钱。一会儿工夫,我们便熟络起来了。

⑥后来,我也不再刻意避开那些民工用餐的高峰期了。去了,有座位就坐下吃;没有座位,就跟那些民工一样,一手端稀粥,一手拿着馒头,和他们蹲在店外边谈边吃。

⑦深秋的时候,家里要装修房子,从城外拉回了一车细沙,要从楼下运到三楼去。妻子说,我找几个民工去,如今这民工要价狠着呢。不一会儿,她便带了几个民工过来。几个人也不说话,铲的铲,扛的扛,干了起来。妻子得意地低声跟我说:“这一堆沙运到三楼去,别人家至少要掏五百呢,我砍到了三百。”

⑧我笑笑说:“谁能过你啊!”

⑨沙子很快就运完了,几个民工边拍打身上的沙尘边往外走。妻子掏了三百元递给一个年龄稍大的民工说:“大哥,这是你们的工钱。”一个民工说,收一百吧。年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说:“对,不就一会儿的工夫嘛,一百元就不少了。”

⑩妻子和我都愣了。见我们发愣,一位民工忙笑着解释说:“大哥不是经常和我们平坐着吃饭嘛。”另一个胡须黑黑的民工也附和说:“咱们都是打农村来的,要在咱们老家,这丁点的活儿,还收什么钱哩。”

⑪“因为和他们平坐过?”我愣了,妻子更愣了。平坐,或许是一种尊重;平坐,或许是一种亲近;平坐,或许是一种情感。在这个世界上,我们常常抱怨别人的狡黠,我们常常抱怨别人对自己的不公,我们常常感觉自己身陷生活与社会的连环漩涡,但你想没想过放下自己,让自己同那些来自社会各角落的人平起平坐过呢?乡间的老叟们常常席地平坐,所以他们拥有五湖四海的朋友。 

(摘自《文苑》2016年第6期)

1.文中写道:“他局促地瞅了一眼端着碗的我,又瞅了正看着他的老板娘一眼, 就端着碗站了起来,准备到店外去。”请写出王大山此刻的心理。

2.结合语境,理解下面句中的加点字。

  (1)我笑笑说:“谁能过你啊!”

  (2)年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说:“对,不就一会儿的工夫嘛,一百元就不少了。”

3.结合文章最后一段,简要说说其表达方式及效果。

4.文章中的民工们有哪些品性?请结合文章内容概括。

5.文中的民工们在装修房子时的收费等事情上体现出鲜明的个性,而现实中为什么别人会说他们狡黠?请说说你的看法。

 

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填补下列名句的空缺处,或按要求填空。

(1)长风破浪会有时,__________________________

(2)四面歌残终破楚,__________________________

(3)____________________,草色入帘青。

(4)____________________,浑欲不胜簪。

(5)《渔家傲 秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子:

     ______________________________________________________

(6)《<论语>十二章》中阐述兴趣对于学习的重要性的语句是“子曰:

     ____________________________________________________。”

 

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阅读下面文言文短文,完成小题。

    天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾,屡从大将征,有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗工。三年,以例自免归,会予于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈矣

                                           (节选自宋濂《送天台陈庭学序》)

【注】①天台:天台府,在今浙江天台。②中书左司掾(yuàn):中书省下所设左司的属官。③照磨:都指挥司下属官吏,掌管文书宗卷。④射:射覆,酒令的一种。

1.下面朗读节奏划分不正确的一项是(      )

A. 擢/四川都指挥司照磨    B. 于是其诗/益工

C. 庭学/无不历览    D. 盖/得于山水之助者侈矣

2.解释文中加点词的意思。

(1)北        (2)益         (3)越

3.翻译文中画线的句子。

(1)既览必发为诗,以纪其景物时世之变。

(2)盖得于山水之助者侈矣。

4.阅读文段,说说陈庭学是一个怎样的人?

 

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阅读下面这首诗,完成下列小题。

白鹿洞二首·其一

唐代   王贞白

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑,周情孔思正追寻。

 

1.下列对诗的内容理解不正确的一项是(  )

A. 首句叙事,“读书不觉已春深”,言自己专心读书,不知不觉中春天又快过完了.

B. 次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”,寸阴,指极短的时间,这里以金子喻光阴,时间宝贵,应珍惜.

C. 三句叙事补叙自己发觉“春深”,是因为“道人来引笑”。“道人”走在路上的人。“引笑”指逗笑,开玩笑。

D. “周情孔思”,当指古代读书人所读的儒家典籍。。

2.下列对诗赏析不正确的一项是(  )

A. 可以看出,诗人读书入神,每天都过得紧张而充实,全然忘记了时间。春天快过完了

B. 次句由第一句叙事自然引发出来的感悟,也是诗人给后人留下的不朽格言,千百年来一直勉励人们、

C. 三、四句叙事道人到来之时,诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。

D. 道人来“引笑”的字里行间,表现诗人也慵懒散漫的生活一面。

 

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