Question

阅读下面一篇小说，回答问题

今年冬天不寒冷（蒋育亮）

A今年冬天，雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄、一片银装素裹。

村上人说，已经十几年没见过下这样的雪了。

寂静中，有咯吱咯吱地踏雪声响起。沉闷，滞重，却有力，还能让人听出些许欢悦。

“五爷，溜达啊！”传来招呼声。

“这雪，罕见呢！瑞雪兆丰年哦！”五爷应答的声音，在雪地上蹦跶蹦跶地跳跃。

“五爷，不觉冷啊？”招呼声中溢出关切。

五爷搓搓冻红的双手，笑笑，一脸的暖和神态。

村人纳闷：五爷这是咋啦？

说起五爷，村上人都佩服得很。

十年前，张二婶家意外失火，一座木头房屋被烧了个精光。张二婶哭得死去活来，拉上儿子就要离村外出流浪。孤儿寡母的，想再建房子，那简直是登天摘月。

五爷站了出来。先是腾出自家半边房子，将孤儿寡母安顿好。之后，钻进自家林地，砍来木头，为张二婶重建房屋。一村人，硬是让五爷活活感动。出资的出资，献力的献力，不足两月，一座新屋就拔地而起。感动得张二婶拽着儿子，趴在地上硬生生地给五爷磕了三个响头。

还有五年前村长家跟张坨子争地界的事。明明是村长家占进了好几米，镇上来调解时，村上却无人出来作证。镇上来的人说，村长占理，那几米地，归村长。病魔缠身躺倒在床的五爷，一骨碌爬了起来，找到镇上来的人辩理，还拿出了当年分地时的证据，弄得镇上来的人无话可说，那几米地，最终还是回到了张坨子手里。村长后来与五爷一见面，两只牛眼就鼓鼓地喷火，足足烧了五爷好几个月。

这样的事例，五爷还有很多……

村上人依稀记得，五爷被查出患绝症的那一年，是在村长家跟张坨子争地界的前一年。那年的冬天，出奇地冷。雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹。

五爷从医院回到家，牙齿冷得碰出咔嚓咔嚓的声音。家人在五爷的屋子，烧上两盆旺旺的炭火，五爷仍觉寒冷，躺在床上盖着两层厚重的被子。

从此，村上人都知道，五爷怕冷。

怕冷的五爷，一到冬天，几乎足不出户。

足不出户的五爷，却不孤独。村上的人，自觉不自觉地轮番着去陪他聊天。

村里村外，天南海北，无所不聊。唯一不聊的是村长。

五爷几次问起，村民都顾左右而言他，避而不谈。

但五爷还是断断续续听到，村长如何霸道，上面有人如何罩着他……

几天前，旮旯屯突然来了几个陌生人。他们直接去了村长家。不久，村长便被他们簇拥着离开了旮旯屯。接着，便有消息传出，村长被县上的纪委带走了。同时被带走的，还有镇上的一名副镇长。

听说，他们串通一气，还搞了村里很多钱。其实这些，五爷和村上人先前也听说过。就是只动雷不下雨，大家也习以为常了。

B雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹。

五爷连续几天，在村中溜达。咯吱咯吱地踏雪声，不时在村中每个角落响起。

“五爷，不冷啊？”常有问候声飘来。

五爷笑笑，不语。望望满天飘洒的雪花，喃喃自语：“瑞雪兆丰年！”

村人纳闷，这五爷，啥时又不怕冷了？

几天后，伴随着满天飘洒的雪花，五爷气若游丝地说：“今年冬天不冷呢！”说毕，头一偏，去了！

五爷最后的话，村上的人都觉得很奇怪。     

──（选自《红豆》2016年第1期）

1.说说你对小说题目“今年冬天不寒冷”的理解。

2.请你简要分析“村人纳闷：五爷这是咋啦？”这句话在文中的作用。

3.文中A、B两处画线句属于什么描写？内容基本相同的两处描写，其表达效果一样吗？谈谈你的理解。

4.文章主要运用了哪些手法来刻画五爷的形象？请列举一例做具体分析。

5.小说在情节安排上有何特点？请你做具体分析。

Answer

1.本文题目交代了小说发生的季节、时令；暗示了文章中心——为百姓出力，服务乡亲永远温暖；同时也能激发读者的阅读兴趣。

2.设下悬念，引出下文对五爷的回忆；推动了小说情节的发展。

3.环境描写，它们的表达效果不同。A处交代小说发生的时间是冬季，天气十分寒冷，渲染了一种悲凉的气氛，为人物出场做铺垫；B处照应开头，烘托出五爷战胜不正之风后的轻松，把情节推向高潮，同时暗示出五爷的命运结局。

4.语言描写、动作描写、神态描写。

举例示例：如语言描写，“这雪，罕见呢！瑞雪兆丰年哦！” “瑞雪兆丰年！”“今年冬天不冷呢！”这里既表现了五爷希望人们过上美好生活的心愿，又表现了他是一个敢于伸张正义、乐于主持公道的人。

如动作描写，五爷帮张二婶家盖房：“腾出”“安顿”“钻”“砍”“建”，表现了五爷热心快肠，乐于助人的性格。

5.示例：巧设悬念，匠心独运。文章首先写五爷雪天溜达人们的疑问，“五爷这是咋啦？”，人们为什么有疑问？接着插入五爷怕冷的情节，最后再写怕冷的五爷连续几天都乐呵呵地在雪天溜达，情节就在这“不怕冷”“怕冷”“不怕冷”中铺展开来，人物形象也随着情节的发展，鲜活地立在了读者面前。（意近即可）

【解析】

1.试题分析：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。本文标题“今年冬天不寒冷”有三个作用：①交代了小说故事发生的季节、时令；②暗示了文章主旨——为百姓办事，服务乡亲永远温暖； ③激发了读者的阅读兴趣。注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。

2.试题分析：分析“村人纳闷：五爷这是咋啦？”这句话在文中的作用。首先要把上下文的情节搞清楚。下文是五爷对往事的回忆，所以只句话设下了悬念，引出下文对五爷的回忆的内容；推动了小说情节的发展，使文章有了波澜。

3.试题分析：考查描写的类型及其表达效果。“雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄、一片银装素裹”“雪，飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄，一片银装素裹”两句是典型的自然环境描写。从修辞上看是反复，但是由于情节已经向前发展了，所以作用也就有所不同。此题一定要把情节内容读懂，答作用时不能离开人物心情及性格。

4.试题分析：考查人物形象的塑造手段，也就是描写的作用。此题很容易答，文中的语言描写、动作描写和神态描写都非常丰富。答作用时一定要把人物性格概括出来：如动作描写，五爷帮张二婶家盖房时的一系列动作“腾出”“安顿”“钻”“砍”“建”，无不表现了五爷热心快肠，乐于助人的性格。

5.试题分析：考查小说在情节安排上的特点。小说在情节安排上办法很多，诸如可以按一定的顺序下去，开门见山、倒叙、插叙等，但要注意，情节安排要合理化，要有相应的辅助和暗示为好。比如本文关于“怕冷”这一点，文中就有多次的铺垫、伏笔和照应。构成了细节的真实和艺术的真实。