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阅读下文,完成下列各题。 (1)天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛...

阅读下文,完成下列各题。

(1)天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄师,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

(2)我们还可以根据云上的光彩,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现了种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上,当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做华。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大,天气将趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。

1.(1)文中的中心句是:

2.(1)文段运用了哪几种修辞手法?

3.第二段文字的结构特点是:

4.下列句子中划线词删去后意思仍不改变的一项是(       )

A. 经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

B. 卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。

C. 华环由小变大,天气将趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。

D. 当那连绵的雨雪要来临的时候,卷云在聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。

5.下面说明方法有误的一项是(         )

A. 夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。(下定义)

B. 卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。(打比方)

C. 人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方,有雷无雨,虹在西方将会有大雨。(    做引用)

D. 积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天项,就变成了积雨云。(下定义)

6.写出两句和“看云识天气”有关的民间谚语

 

1.天上的云,真是姿态万千,变化无常。 2.比喻 排比 3.总――分 4.D 5.D 6.略 【解析】 1.试题分析:通篇阅读,全盘把握,根据要求找出要点内容。文中的中心句是:天上的云,真是姿态万千,变化无常。 2.试题分析:考查修辞手法和效果。运用的修辞手法有比喻和排比。可分析语句“还有的像峰峦,像河流,像雄师,像奔马”。 3.试题分析:第二段文字的结构特点是总――分关系。“我们还可以根据云上的光彩,推测天气的情况”是“总”,然后根据具体的云上的光彩推测天气是“分”。 点睛:说明文常见的结构形式有以下几种:(1)并列式。各层之间的关系是并列的.平等的。(2)连贯式。各层之间按照事物过程安排层次,前后互相承接。(例如:按照事物发展的时间顺序为线索)(3)递进式。各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。 (4)总分式。这种结构形式大致有三种情形:A.总分式;B.分--总式;C.总分总式。 4.试题分析:D.“当那连绵的雨雪要来临的时候,卷云在聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕”句子中划线词删去后意思仍不改变。 5.试题分析:D项“积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天项,就变成了积雨云。(下定义)” 说明方法有误。应该是描摹方法。 6.试题分析:写出两句和“看云识天气”有关的民间谚语。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解乡俗文化,多积累民谚知识这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
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阅读下文,完成小题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!

1.解释下面句中加点的字。

(1)虽有佳肴                   (2)不知其旨也                      

(3)学学半                     (4)不知其善也

2.下列加点字古今意义相同的一项是(      )

A. 不知其    B. 有嘉肴

C. 后知困    D. 教然后知

3.请把下列句子翻译成现代汉语。

(1)是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

(2)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!

4.学完本课后,对你的学习生活有哪些启发呢?请结合自身实际具体谈一谈。

 

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请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。

(1)有痔之士,无后股之忧(某肛肠医院)

(2)你赞同这种用词现象吗,请发表一下意见吧!

 

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默写。

(1)《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是:_______________________

(2)《贾生》李商隐 __________________________________

(3) _________________________,惟解漫天作飞雪。

(4)荡胸生曾云___________________,造化钟生秀,___________________________

 

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语文趣味题。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗?选择四个作答。

例如:立场不稳见风使舵的人(变色龙)

(1)脸相迎两面三刀的人______

(2)毛不拔吝啬钱财的人________

(3)陋寡闻见识不广的人________

(4)忘恩负义,恩将仇报的人________

(5)强横无赖独霸一方的人________

(6)代人受过替人受罪的人________

(7)鞠躬尽瘁为民造福的人______

(8)趋炎附势,百依百顺的人______

 

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下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:( )

管理 治理 昨天 推测 汉语 应该 清楚 宽阔 减少 懒惰

A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

 

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