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依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 每一条河流都是一曲古老的赞歌,...

依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(  )

每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的________,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开________,投入大自然的________。

A. 光芒 一碧万顷 心曲 怀抱    B. 辉煌 一泻千里 心扉 怀抱

C. 光芒 一往无前 心扉 情怀    D. 辉煌 一望无际 心曲 情怀

 

B 【解析】试题分析:依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。第一次根据与“唱出”动词谓语的搭配关系为判断为“辉煌”,第二空根据“河流”来判断应该用“一写千里”,答案为C。 考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列词语的书写全部正确的一项是(  )

A. 吞噬 揩油 栏竿 色彩班斓

B. 默契 烧灼 迟钝 相辅相承

C. 凛洌 恩惠 鲁莽 大庭广众

D. 臆断 烦琐 轮廓 千钧重负

 

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下列加点字的注音全都正确的一项是(  )

A. 泥(yū) 字(tiè) 为人知(xiān)

B. 家(hé) 粗(zhuó) 忍俊不(jīn)

C. (tì) 头(càn) 忧心忡(chǒng)

D. 热(chì) 没(yān) 心有灵(xī)

 

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按要求任选一题作文。

(1)一个人的心态很重要。一个幸运儿,如果心态不正常的话,可能身在福中不知福;一个命运坎坷的人,如果有良好的心态,照样可以笑口常开。知足者常乐,知足是种心态;不知足者常乐,不知足也是种心态;走自己的路,让别人去说吧,是种心态;把苦难视为一笔财富,从而笑对人生,也是一种心态;……同样的风儿,同样的花儿,有人说:风含情,水含笑;有人却说:风亦悲,水亦哭。不也是心态所致吗?

请以“心态”为话题。自拟题目,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。不要透露个人真实信息。

(2)表情包是在社交软件活跃之后,形成的一种流行文化。在移动互联网时期,人们会选择使用表情包来表达特定的情感,实现交流与沟通。请以“我的表情包里没有       ”为题完成一篇不少于600字的记叙文。不要透露个人真实信息。

 

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(四)阅读下面的文言文选段,完成下列小题。

(一)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(韩愈《马说》)

(二)

骥不称其力,称其德也。臣有二马,故常奇之。日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁宁则饿死不受,介胄而驰,其初若不甚疾。比行百余里始振鬣长鸣奋迅示骏,自午至酉,犹可二百里;褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。

 

【注释】①斛(hú):量器名,也是容量单位,十斗为一斛。②介胄:披上战甲。③酉:酉时,指傍晚。④褫(chǐ):解除,解下。⑤受大:指饮食量大。

(岳飞《论马》)

1.解释下列句子中加点词的含义。

①故常之  _______            ②行百余里 ________

欲与常马等不可得_______    ④食之不能尽其 ________

2.下面各组中加点字意思相同的一项是(    )

A. ①是马      ②致远之才    B. 真无马邪     ②称德也

C. ①执策临之  ②介胄    D. ①虽有千里能。 ②故常奇

3.用“/”给下面句子断句(断两处)

比  行  百  余  里  始  振  鬣  长  鸣  奋  迅  示  骏

4.用现代汉语翻译下面的句子。

骥不称其力,称其德也。

5.在甲乙两文中,都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点,根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。

共同特点:__________________________________________

甲文句子:__________________________________________

乙文句子:_________________________________________

 

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阅读下面的议论文,完成下列小题。

以拙之力成卓之境

肖凌之

①一个美国心理学家以大学生为对象做了一个实验,研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。结果表明:在听课的同时,自己动手写摘要的学习成绩最好;在听课的同时看摘要,但自己不动手的学习成绩次之;单纯听讲而不做笔记也不看摘要的成绩最差。这个实验让人联想到了“拙”与“卓”的关系。

②“拙”是“一个钉子一个铆”式的手段与方法,“卓”则是斐然的成绩和高超的状态。在现实生活中,总有一些人只梦想一步登天、一鸣惊人的喜悦降临头顶,却常常忽略“拙”与“卓”的辩证关系,要么有想法没行动,要么有行动没毅力,要么热衷于投机取巧,不屑于一步一个脚印地花“拙”功夫。

③天底下没有坐享其成的好事。要会吟诗,前提是要“熟读唐诗三百首”;要习得一番真武功,就得按照“入门先站三年桩”的规矩,打牢站桩的本领。为学如此,习武如此,想干的每一项事业都是如此,要想取得“卓”,首先必须“拙”:要有虚心待事、耐心经事的“憨态”与“笨劲”,要有遇到困难和矛盾“逢山开路,遇水架桥”的“愚法”和“倔强”。

④纵观那些从古至今的卓越者,无一不拥有“拙”的表现和“拙”的劲头。汉代司马迁著就《史记》这一不朽之作,就是通过博览、遍访、收集、整理的“笨”功夫,花了18年的“拙”劲才写成。被誉为中国古典小说高峰的《红楼梦》,是曹雪芹“披阅十载,增删五次”“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的产物。1903年莱特兄弟成功地完成首次飞行试验,兄弟两人名扬全球。然而他们只是默默地工作,不写自传,不参加无意义的宴会,也从不接待新闻记者。 这些事例无不说明,建功需要“拙”功夫,卓越皆从笨拙始。

⑤不可否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。但必须懂得,“巧力”的获取,靠的是日积月累和厚实功底,而不是挖空心思的妄想。

1.请概括本文的中心论点。

2.本文的论证过程非常严密,请以第③段为例加以分析。

3.有同学发现第④段中有一个事实论据不能有力地证明中心论点,请你说说是哪一个事例,并简述理由

4.联系学习生活,谈谈你对“拙”的理解。

 

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