Question

阅读下文,回答问题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(选自周敦颐《爱莲说》,有删改)

【乙】竹似贤,何哉?竹本^①固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身,君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体^②道,君子见其心,则思应用虚受^③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子多树为庭实^④焉。

(选自白居易《养竹记》,有删改)

【注释】①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。

1.解释下列句中加点的词。

(1)亭亭净植

(2)而不可亵玩焉

(3)贞以立志

(4)故君子多树为庭实焉

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)莲之爱,同予者何人?

(2)君子见其性,则思中立不倚者。

3.甲文从莲的生长　　　、　　　、品性等方面赞美莲的君子之风,乙文由竹的本固、　　　、　　　、节贞等特点联想到君子之德。

4.甲、乙两文都用了　　　的表现手法,甲文综合运用记叙、　　　、　　　、抒情等表达方式,乙文则主要运用了　　的表达方式。

5.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用甲文中的话说就是“　　　　　　　　”。你喜欢什么花?喜欢这种花的原因是什么?

Answer

1.(1)竖立 (2)亲近而不庄重 (3)坚定,有节操 (4)种植,栽培

2.(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢? (2)君子看见它的本性,就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

3.环境 外形香气 性直 心空

4.象征 描写 议论 议论

5.牡丹之爱,宜乎众矣 示例一:我喜欢兰花,兰花无论在什么地方都是默默无闻地绽放,默默散发出幽香,有纯朴高雅、不张扬、不媚俗的品质。 示例二:我喜欢梅花。“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。(言之有理即可)

【解析】

1.试题分析：本题考查对文言实词的理解和掌握能力。平时要注意积累并掌握常见文言实词的意思和用法,熟记课文中出现的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,做题时要结合句子判断词语的意义,考虑不同语境中的不同含意。

2.试题分析：得分点：（1）同，和……一样；予，我。（2）性，本性；倚，偏倚。

点睛：翻译句子,首先要把握句子中的重点实词;其次要忠于原文,通达顺畅,富有表现力;最后要注意句子的句式,在翻译时补充原句省略的部分,调整语序,使翻译后的句子符合现代汉语的表达习惯。

3.试题分析：本题考查对文章内容的理解和概括能力。文言文的语言较为简洁,在对文章内容进行概括时需要认真辨析。如“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”这句话,既写出了莲的外形和香气,又写出了莲的高洁品性。而乙文中对竹的归纳,则可从原文中找到“竹本固”“竹性直”“竹心空”“竹节贞”等关键词语进行概括。

4.试题分析：本题考查对文言文表现手法的理解能力。文言文的表现手法和现代文基本一致。两文的相同之处都是借物喻人,托物言志,因此它们的共同点是象征手法。不同点是甲文所运用的表现手法更为丰富,乙文则主要是议论。在填空时,要注意根据题目要求进行辨析。

5.试题分析：本题考查对文章内容的理解能力,并以个性化阅读的方式考查表达能力。可以从自己的亲身体验和感悟中,以自己比较熟悉的花为内容谈自己的看法,如果能以花喻人,说出自己独特的感受则更好。