Question

阅读下面的文言文《东坡日课》，完成练习。

朱司农^①载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄。公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒^②已道名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意，且云:“适了些^③日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰:“适来先生所谓‘日课’者何?”对云:“钞《汉书》。”公曰:“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞也?”东坡曰:“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰:“不知先生所钞之书肯幸教否?”乃命老兵就书几上取一册。公视之，皆不解其意。东坡云:“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰:“先生真谪仙才也!”

他日，以语其子新仲曰:“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪?”

【注释】①司农：管钱粮的官。②典谒：传达人员。③了些：了结。

1.解释下列句中加点词。

①偶一日谒至（________）                  ②公离席（________）

③欲去，则业已通名 （________）           ④凡数挑，皆然   （_______）

2.下列加点“为”的用法、意义和例句相同的一项是 (     ) 

例句：公往见，遂为知己。

A. 其印为予群从所得    B. 满铁范为一板

C. 始悟为山市    D. 已后典籍皆为板本

3.用“/”标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）。

（1）时东坡谪居黄

（2）东坡应声辄诵数百言

4.翻译下列句子。

①乃命老兵就书几上取一册。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5.读了本文后，你从苏东坡身上学到了哪些读书方法

Answer

1.①拜见②座位③离开④这样

2.B

3.(1）时/东坡谪居黄（2）东坡/应声辄诵数百言

4.①（苏东坡）于是让老兵到书桌上取来一册书。（注意补上主语“苏东坡”，注意“乃”“就”的解释）②因为（我）心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。

5.①坚持每天读书；②利用减字的方法来抄书，以此锻炼自己的记忆能力。

【解析】

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，如“去”：离开。

点睛：推断实词意思有下列方法：1联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

2.试题分析：B“满铁范为一板”与例句“遂为知己”的“为”都是“成为”的意思。A“被”。C“是”。D“是”。

3.试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：(1）时/东坡谪居黄；（2）东坡/应声辄诵数百言。

4.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“乃”“就”“口体之奉”“若”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

5.试题分析：题干“你从苏东坡身上学到了哪些读书方法”，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。苏东坡读书方法有二：坚持每天读书；利用减字的方法来抄书，以此锻炼自己的记忆能力。