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【甲】生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,...

 

【甲】生于忧患    死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

                           【乙】出师表

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

1.解释下列加点词的含义。

(1)舜于畎亩之中________           (2)入则无法家________

(3)此诚危急存亡之________       (4)恢弘志士之气________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)然后知生于忧患而死于安乐也。

________________________________________________________________

(2)盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

________________________________________________________________

3.【甲】文中的“法家拂士”具体是指【乙】文中的________________________。【乙】文中诸葛亮解决"危急"的办法是____________________

4.孟子认为一个国家要想避免灭亡的命运必须具备哪些条件?

5.孟子和诸葛亮都有强烈的忧患意识,联系自己的实际,谈谈我们应该有怎样的忧患意识。

 

1.被推举,被任用通“弼”,辅佐时,时候发扬光大 2.这样以后人们才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。是因为追念先帝对他们的特殊厚待,想要报答陛下您啊。 3.侍卫之臣,忠志之士。开张圣听 4.入则有法家拂士,出则有敌国外患者(意思正确即可) 5.示例:在学习和生活中,我们要时时提醒自己勤奋学习,努力拼搏,积极进取,与时俱进,否则就会停滞不前。 【解析】甲:选自《孟子》 作者:孟子 年代:战国 乙:选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》 作者:诸葛亮 年代:三国 1.文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达,现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的。我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后,再根据文意来确定文言实词的含义。“恢弘”在这里作动词用,是“发扬光大”的意思。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“殊遇”是重点词语,是“特殊厚待”的意思。 点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 3.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。(甲)文中的“法家拂士”具体是指(乙)文中的侍卫之臣和忠志之士。(乙)文中,作者告诉后主解决“危机”的办法是开张圣听(或广开言路)。 4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力,答题时需要通晓全文大意即可。【甲】文中,孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备入则有法家拂士,出则无敌国外患者的条件。从“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话可以看出来。 5.文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。本题可以联系学习生活,从“有危机意识,与时俱进,勤奋学习”的角度加以回答。
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考点分析:
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单 纯

单纯二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美!朴实、坦诚即是美!拒绝了繁杂、混浊即是美!单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。

心灵的单纯可以分为两种:一种是原始的单纯,一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说,童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心,童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实,比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期,敢于参天悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。

岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的成长中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些成熟的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。

在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进。

单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的随笔,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵,                                。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。

清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言;洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词;或精辟犀利,或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。

在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖一片澄明。

单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。

1.通读全文,找出表明文章中心论点的句子。(2分)

2.仔细阅读第段,简述灵魂猥琐,人格缩水的含义。(3分)

3.根据的理解,单纯可分为两种,其中超越的单纯在文中具体指(      

4.结合语境,给第段横线处补写一论据,要求与上文语意连贯。

5.阅读⑤⑥两段回答,列举中外艺术精品意在阐述什么道理?(3分)

6.第三段主要运用了哪种论证方法?作用是什么?(2分)

 

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长在岩石下面的小花

①初二那年,我从家中那台14英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云端;一层层盘旋的立交桥雄伟壮观;一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停;超市里的霓虹灯在黑白电视机里闪着刺眼的白光,琳琅满目的商品让人眼花缭乱。  

②我目瞪口呆,原来,城市是这样的美好呀!  

③我年少的心由此陷入了深深的忧伤。  

④第二天,我质问父亲:“你怎么不是城市人呢?”我想,如果父亲是城市人多好,那我也就是城市人了。  

⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山写生,他们背着画夹,戴着旅游帽,洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩,就借住在我家。  

⑥有一天早上,她要画日出,天刚蒙蒙亮,她就起床了。我缠着要和她一起出去,于是我们一起登上了山顶。太阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,像我这样活着实在没有一点意思。”她却说:“不要把别人的生活想得太美好了,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” 

⑦她说:“在四川的一座大山里,有一个小女孩,10岁那年,母亲病逝;12岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活。她每天背着个破布包,跑步去6公里外的学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠上绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点钱补贴家用和交学杂费。后来,她考上了大学,可她一共贷了8000多元的助学贷款……  

⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事。黄春草却说,这个女孩就是她。

⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。  

⑩黄春草的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花,竟然生长在一块伸出的巨石下面。那块巨石像伸出的房檐一样,严严地遮挡住了阳光,但是,小花竟然绽放了。她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到阳光的存在,哪怕是一点点余光。”  

⑾是啊,我们不能选择自己出生的时间、地点,我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花一样。

1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)

2.联系上下文,谈谈你对下列句中加点词浯的理解。

(1)第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”

________________________________________________________________________

(2)一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。

________________________________________________________________________

3.第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。

4.请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。

5.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。

6.不管是贫穷,还是富足;是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话。(50字左右)

 

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综合运用

国务院总理李克强在2016年3月5日做政府工作报告时提到,要培养精益求精的工匠精神。为此,我校九(1)班以“工匠精神”为话题开展一次综合性学习。现请你参加并一起完成以下任务。

(1)活动中,刘明同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮他修改。

〔Α〕工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。〔Β〕工匠们喜欢不断改善自己的工艺,不断雕琢自己的产品,享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求,追求完美和极致,〔С〕对精品有着执着的坚持和追求,把品质从99%提高了99.99%,其利虽微,却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲,而是跟自己较劲。

①〔Α〕处画线句属句式杂揉,可将“_______”一词删去。

②〔Β〕处画线句语序不合理,可将“_____”与“____”进行调换。

③〔С〕处画线句中有用词不当的语病,可将“_____”改为“_____”。

(2)2015“感动中国”人物之一——徐立平,是一名高级技师。评委会给他的颁奖词:“每一次落刀,都能听到自己的心跳。你在火药上微雕,不能有毫发之差。这是千钧所系的一发,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。就像手中的刀,二十六年锻造。你是一介工匠,你是大国工匠。”老师要求同学们根据颁奖词拟写一副对联,王明同学写出了上联,请对出下联。

上联:导弹高工,手把钢刀雕化境

下联:________________________

(3)活动后,老师让同学们回去看记录片《大国工匠》。马军同学看后产生了学一门技艺的想法,但他的父母极力反对。假如你支持马军,你会如何劝说他的父母?请写出你要说的话。

_____________________________________________________________________

 

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名著阅读。

(1)《水浒》中塑造了众多的身怀绝技的英雄,如:善盗的鼓上蚤时迁,_______的小李广花荣,善行的是________________(绰号与姓名)。

(2)“不喝就滚出去,好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还喝四两呢。不信,你看看!”这句话是中国现代名著《___________》中_________说的话。她是一个泼辣的女性。

 

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阅读下列文字,完成下列小题。

徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。小巷里,见到金黄的凌xiāo(   )花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。不仅(    )烂美好,但只是人间一季春色。徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁(   ),几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。白果树在秋天里落了叶,树下一片璀càn(   )的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。                     

(1)给加点字注音,根据拼音写出汉字。

凌xiāo_______花    _______烂     蹁_______    璀càn_______

(2)文中有错别字的一个词是“_______”,应改为“_______”。

(3)文中画线句子关联词语使用不当,应将“_______”改为“_______”。

(4)这段文字运用了比喻和______的修辞手法。

 

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