别急，再嚼一会儿野薄荷
孙丽
①当目光掠过琳琅满目的货架，定格在第三排中间的位置时，我终于知道自己要找寻的是什么了。那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑，细蜜忠叶脉像祖母脸上淡起的笑纹。
②付款后，我迫不及待地拿出一颗放入嘴里，合上双眼，闭紧嘴巴，拼命地吮吸，任凭它的香味在我的口腔里蔓延、扩散。那是无数次在回忆中撕扯我的味道，我怀念的味道……
③多年前，那个明媚的春日，懵懂无知的我初入社会，如同一只蹒跚学步的小鹿，一 路上跌跌撞撞……
④后来有一天，我以看望祖母为由，悄悄地回到祖母身边“舔舐伤口”。祖母正在厨房里忙碌，我一头扑上去，紧紧地抱着她。祖母被我扑得身子一颤，笑声连成了串儿。满是白面的双手无处搁放，只好抬着胳膊任由我抱着她撒娇。一段时间不见，她的类上爬满了银丝。我的心，忽地紧了一下。
⑤午饭是我爱吃的手擀面。灶台边放置了一个竹篮，上面菝盖着藏蓝色的碎花布。 这是什么？我一把揭开了盖布，一筐绿油油的“大自然精灵”亮晶晶地闪着光。
⑥“野薄荷!”我惊奇地叫道，拿起一片放到嘴里。一股辛辣的味道猛烈地袭击了我的味蕾，刚要吐掉，祖母说：“别急，孩子，再嚼一会儿。”随后，一缕薄荷独有的清香轻柔地 送来了安抚,唇齿之间顿时溢满了芬芳。
⑦“馋丫头，急猴似的!”祖母笑望着我，开始和面。祖母耐心地告诉我，和面很有讲究，不但事先要顿测水量，而且还要掌控水温。煮面条和饺子要用冷水，烙饼和蒸饺子、 包子、馒头要用温水，所做的食物不同，水的温度也千差万别，不能一概而论。这令我想到 了自己目前的工作状况，因未经考量,对人际关系处理不当，做事情屡屡碰壁。祖母的“和面理论”虽然通俗，却正对我路，与这手中清凉的野薄荷一道入了我的心，令我深思、顿悟。
⑧祖母的面条擀好了，一旁锅里的水已经滚开，一朵朵水莲花争先恐地着。祖母将面条小心地拾起，抖落掉多余的薄面后放入锅中。水蒸气裹挟着面香一同跑了出来，我贪婪地深吸着。祖母把野薄荷放到盆里清洗，“我准备给你做一个特别的面条卤。”她神秘地说。我满怀期待地帮祖母把薄荷叶一片片地清洗干净。祖母用热水将它们焯好备用，水沾染了一身的绿，仿佛也有了灵气。
⑨祖母将薄荷叶切碎和肉末一起炒，不一会儿,香绿喜人的薄荷卤就做好了,祖母给我盛了一大碗手擀面，放上一勺薄荷卤，手擀面衬托得薄荷卤更加碧绿青翠。透过腾腾的热气，望见祖母慈爱的面容，我心生感动，很乖巧地说了句：“谢谢奶奶,奶奶辛苦啦!”
⑩“我孙女爱吃，奶奶就不累。”祖母看着我吃，也是一脸的幸福。来之前凉凉的心， 顿时暖乎乎的，感觉自己是世界上最幸福的人。
⑪如今，祖母已然离世，但永不逝去的是野薄荷的清香，还有祖母的那句话：“别急， 孩子，再嚼一会儿。”生活就如这野薄荷，不论多么辛辣、多么苦涩，只要我们耐心咀嚼，总会品尝到它的芬芳。
(选自《知识窗》，有改动）
1.文章运用了什么记叙顺序？有何作用？
2.分析文中画线句子的表达效果。
那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑，细密的叶脉像祖母脸上漾起的笑纹。
3.请简要分析文中的“祖母”是一个怎样的人。
4.“我”的经历给你带来哪些思考？请结合文章，写出两点启示。
尊严是自己给的
叶春雷
①我们常常产生一种错误的认识，以为尊严是别人给的，别人尊重我，我才有尊严。 其实这种认识是错误的，真实的情况是，因为自己有尊严，别人才会尊重我。
②原清华大学校长梅贻琦管理清华大学庚款奖学金。梅校长是出了名的“老抠”，最有说服力的一点，就是他给自己定的薪水是月薪300元。他手中握着一笔这样大的基 金,随便手松一点，就可以让自己过得舒服一些，何必如此自苦，甚至还近乎自虐！但梅先生没有放松对自己的要求，他如此严苛地对待自己，实际上，他让自己活得非常有尊严，这样才赢得了大家的一致尊重。
③一个人的尊严，（ ）别人恩赐的，（ ）自己给自己的。在当今这个时代，我们 对尊严的理解过于世俗化、物质化，以致将一个人的尊严等同于金钱和权力。当一个人拥有了足够的金钱和权力，我们就觉得这个人活得有尊严，反之则没有尊严。这样看待尊严，其实是亵读了尊严。尊严不是靠外在的金钱和权力累积起来的，尊严只能来自一个人的道德自律。说白了，尊严压根儿就不是物质层面的东西，它只可能来自一个人的灵魂。
④靠金钱和权势来换取他人对自己的尊重，这种尊重一定不会持久。真正保险的， 是一种靠道德自律赢得的尊严。人的这种尊严一旦树立起来，无论走到哪里，都会受到他人的尊重
(选自《做人与处世》，有改动)
1.根据上下文，填入第③段括号里的词语正确的一项是（ ）
A. 是 还是 B. 既 又 C. 不仅 还 D. 不是 而是
2.文中作者批驳了两种错误观点，它们分别是什么？
3.第②段运用了什么论证方法？其作用是什么？
4.下面这段文字能不能替换文中梅贻琦的事例？请具体阐明理由。
我国明朝的李时珍行万里路，历时多年，整理药方11000多帖，终于写成了《本草纲目》。
某校以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）班级准备以“走进中国诗词”为主题举办主题班会，作为主持人，请你拟写一段开场白。（_________________________________）
（2）在飞花令(诗词背诵游戏)环节，张明同学想不起含有“水”字的诗句了，请你帮他想一句。（_____________________________________）
（3）假如让你去采访“中国诗词大会”的冠军武亦姝同学，你准备设计一个什么问题行采访？（_______________________________________）
（4）下面是李薇同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话，请你按要求帮她修改。
“读史使人明智,读诗使人灵秀。”学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是能 使人脱离庸俗和低级趣味，变得更加文明、高雅。【A】学习古诗词能改变一个人的性格，能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其 味，【B】能够不断地提高自己的视野、净化自己的灵魂，求得身体和精神上的健康。
【A】处句子成分残缺，应改为______________________________。
【B】处句子有搭配不当的问题，应将“____________”改为“____________”。
运用你课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）在《钢铁是怎样炼成的》一书中，在铁路就要修完时，_______________和_______________最终无情地夺去了保尔的战斗力。
（2）《水浒传》中鲁提辖和李忠、史进喝酒时救下了一个叫__________的卖唱姑娘。吴用等人用计谋夺取了青面兽_______________押解的生辰纲。
阅读下面的文段，完成下列小题。
中华文化源远留长、博大精深，要传承好、传播好民族文化，开辟与当代中国大国 地位相当的国际强势文化，不能总想著“贪大”，不能总是围着巨匠、名人、大部头而谈 大。这种好高骛远的做法，其实是与中华文化的精suǐ相去甚远的，因为我们的文化精神，从来就是以“谨小慎微”为基础的。儒家以追求“平天下”为己任，但基础在于“正心、诚意、格物、致知”。从基础的意义上讲，实现大国文化的复兴应该从扎实的“小学”做起。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
精suǐ（______） 慎（______）微 儒（______）家
文中画横线的句子中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
⑶“骛”在《新华字典》中有下面三个义项，“好高鸯远”中的“骛”意思应为（______）。
A.追求 B.迅速 C.疾驰
(4)将文中画波浪线的句子改为双重否定句，不得改变原意。（____________________________）
默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
千里马常有，___________________。（韩愈《马说》）
苔痕上阶绿，___________________。（刘禹锡《陋室铭》）___________________，将军白发征夫泪！（范仲淹《渔家傲》）
___________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
以是人多以书假余，___________________。（宋濂《送东阳马生序》）
沉舟侧畔千帆过，___________________。（刘禹锡（〈酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）默写李商隐《无题》的前四句。________________，_________________。_______________，_____________。
