别急,再嚼一会儿野薄荷
孙丽
①当目光掠过琳琅满目的货架,定格在第三排中间的位置时,我终于知道自己要找寻的是什么了。那是一盒薄荷糖,包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑,细蜜忠叶脉像祖母脸上淡起的笑纹。
②付款后,我迫不及待地拿出一颗放入嘴里,合上双眼,闭紧嘴巴,拼命地吮吸,任凭它的香味在我的口腔里蔓延、扩散。那是无数次在回忆中撕扯我的味道,我怀念的味道……
③多年前,那个明媚的春日,懵懂无知的我初入社会,如同一只蹒跚学步的小鹿,一 路上跌跌撞撞……
④后来有一天,我以看望祖母为由,悄悄地回到祖母身边“舔舐伤口”。祖母正在厨房里忙碌,我一头扑上去,紧紧地抱着她。祖母被我扑得身子一颤,笑声连成了串儿。满是白面的双手无处搁放,只好抬着胳膊任由我抱着她撒娇。一段时间不见,她的类上爬满了银丝。我的心,忽地紧了一下。
⑤午饭是我爱吃的手擀面。灶台边放置了一个竹篮,上面菝盖着藏蓝色的碎花布。 这是什么?我一把揭开了盖布,一筐绿油油的“大自然精灵”亮晶晶地闪着光。
⑥“野薄荷!”我惊奇地叫道,拿起一片放到嘴里。一股辛辣的味道猛烈地袭击了我的味蕾,刚要吐掉,祖母说:“别急,孩子,再嚼一会儿。”随后,一缕薄荷独有的清香轻柔地 送来了安抚,唇齿之间顿时溢满了芬芳。
⑦“馋丫头,急猴似的!”祖母笑望着我,开始和面。祖母耐心地告诉我,和面很有讲究,不但事先要顿测水量,而且还要掌控水温。煮面条和饺子要用冷水,烙饼和蒸饺子、 包子、馒头要用温水,所做的食物不同,水的温度也千差万别,不能一概而论。这令我想到 了自己目前的工作状况,因未经考量,对人际关系处理不当,做事情屡屡碰壁。祖母的“和面理论”虽然通俗,却正对我路,与这手中清凉的野薄荷一道入了我的心,令我深思、顿悟。
⑧祖母的面条擀好了,一旁锅里的水已经滚开,一朵朵水莲花争先恐地着。祖母将面条小心地拾起,抖落掉多余的薄面后放入锅中。水蒸气裹挟着面香一同跑了出来,我贪婪地深吸着。祖母把野薄荷放到盆里清洗,“我准备给你做一个特别的面条卤。”她神秘地说。我满怀期待地帮祖母把薄荷叶一片片地清洗干净。祖母用热水将它们焯好备用,水沾染了一身的绿,仿佛也有了灵气。
⑨祖母将薄荷叶切碎和肉末一起炒,不一会儿,香绿喜人的薄荷卤就做好了,祖母给我盛了一大碗手擀面,放上一勺薄荷卤,手擀面衬托得薄荷卤更加碧绿青翠。透过腾腾的热气,望见祖母慈爱的面容,我心生感动,很乖巧地说了句:“谢谢奶奶,奶奶辛苦啦!”
⑩“我孙女爱吃,奶奶就不累。”祖母看着我吃,也是一脸的幸福。来之前凉凉的心, 顿时暖乎乎的,感觉自己是世界上最幸福的人。
⑪如今,祖母已然离世,但永不逝去的是野薄荷的清香,还有祖母的那句话:“别急, 孩子,再嚼一会儿。”生活就如这野薄荷,不论多么辛辣、多么苦涩,只要我们耐心咀嚼,总会品尝到它的芬芳。
(选自《知识窗》,有改动)
1.文章运用了什么记叙顺序?有何作用?
2.分析文中画线句子的表达效果。
那是一盒薄荷糖,包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑,细密的叶脉像祖母脸上漾起的笑纹。
3.请简要分析文中的“祖母”是一个怎样的人。
4.“我”的经历给你带来哪些思考?请结合文章,写出两点启示。
尊严是自己给的
叶春雷
①我们常常产生一种错误的认识,以为尊严是别人给的,别人尊重我,我才有尊严。 其实这种认识是错误的,真实的情况是,因为自己有尊严,别人才会尊重我。
②原清华大学校长梅贻琦管理清华大学庚款奖学金。梅校长是出了名的“老抠”,最有说服力的一点,就是他给自己定的薪水是月薪300元。他手中握着一笔这样大的基 金,随便手松一点,就可以让自己过得舒服一些,何必如此自苦,甚至还近乎自虐!但梅先生没有放松对自己的要求,他如此严苛地对待自己,实际上,他让自己活得非常有尊严,这样才赢得了大家的一致尊重。
③一个人的尊严,( )别人恩赐的,( )自己给自己的。在当今这个时代,我们 对尊严的理解过于世俗化、物质化,以致将一个人的尊严等同于金钱和权力。当一个人拥有了足够的金钱和权力,我们就觉得这个人活得有尊严,反之则没有尊严。这样看待尊严,其实是亵读了尊严。尊严不是靠外在的金钱和权力累积起来的,尊严只能来自一个人的道德自律。说白了,尊严压根儿就不是物质层面的东西,它只可能来自一个人的灵魂。
④靠金钱和权势来换取他人对自己的尊重,这种尊重一定不会持久。真正保险的, 是一种靠道德自律赢得的尊严。人的这种尊严一旦树立起来,无论走到哪里,都会受到他人的尊重
(选自《做人与处世》,有改动)
1.根据上下文,填入第③段括号里的词语正确的一项是( )
A. 是 还是 B. 既 又 C. 不仅 还 D. 不是 而是
2.文中作者批驳了两种错误观点,它们分别是什么?
3.第②段运用了什么论证方法?其作用是什么?
4.下面这段文字能不能替换文中梅贻琦的事例?请具体阐明理由。
我国明朝的李时珍行万里路,历时多年,整理药方11000多帖,终于写成了《本草纲目》。
某校以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)班级准备以“走进中国诗词”为主题举办主题班会,作为主持人,请你拟写一段开场白。(_________________________________)
(2)在飞花令(诗词背诵游戏)环节,张明同学想不起含有“水”字的诗句了,请你帮他想一句。(_____________________________________)
(3)假如让你去采访“中国诗词大会”的冠军武亦姝同学,你准备设计一个什么问题行采访?(_______________________________________)
(4)下面是李薇同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话,请你按要求帮她修改。
“读史使人明智,读诗使人灵秀。”学习古诗词不仅能使人灵秀,更重要的是能 使人脱离庸俗和低级趣味,变得更加文明、高雅。【A】学习古诗词能改变一个人的性格,能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉,染其色、闻其香、尝其 味,【B】能够不断地提高自己的视野、净化自己的灵魂,求得身体和精神上的健康。
【A】处句子成分残缺,应改为______________________________。
【B】处句子有搭配不当的问题,应将“____________”改为“____________”。
运用你课外阅读积累的知识,完成下列小题。
(1)在《钢铁是怎样炼成的》一书中,在铁路就要修完时,_______________和_______________最终无情地夺去了保尔的战斗力。
(2)《水浒传》中鲁提辖和李忠、史进喝酒时救下了一个叫__________的卖唱姑娘。吴用等人用计谋夺取了青面兽_______________押解的生辰纲。
阅读下面的文段,完成下列小题。
中华文化源远留长、博大精深,要传承好、传播好民族文化,开辟与当代中国大国 地位相当的国际强势文化,不能总想著“贪大”,不能总是围着巨匠、名人、大部头而谈 大。这种好高骛远的做法,其实是与中华文化的精suǐ相去甚远的,因为我们的文化精神,从来就是以“谨小慎微”为基础的。儒家以追求“平天下”为己任,但基础在于“正心、诚意、格物、致知”。从基础的意义上讲,实现大国文化的复兴应该从扎实的“小学”做起。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
精suǐ(______) 慎(______)微 儒(______)家
文中画横线的句子中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
⑶“骛”在《新华字典》中有下面三个义项,“好高鸯远”中的“骛”意思应为(______)。
A.追求 B.迅速 C.疾驰
(4)将文中画波浪线的句子改为双重否定句,不得改变原意。(____________________________)
默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
千里马常有,___________________。(韩愈《马说》)
苔痕上阶绿,___________________。(刘禹锡《陋室铭》)___________________,将军白发征夫泪!(范仲淹《渔家傲》)
___________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)
以是人多以书假余,___________________。(宋濂《送东阳马生序》)
沉舟侧畔千帆过,___________________。(刘禹锡(〈酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)默写李商隐《无题》的前四句。________________,_________________。_______________,_____________。