Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

    至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴嚣，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉

能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

                                                   ——节选自欧阳修《醉翁亭记》

1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）

A. 杂然而前陈者（摆开）    B. 觥筹交错（酒杯）

C. 树林阴翳（病变后留下的疤痕）    D. 太守谓谁（为，是）

2.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A. 负者歌于途          每假借于藏书之家

B. 游人去而禽鸟乐也    醒能述以文者，太守也

C. 禽鸟知山林之乐      望之蔚然而深秀者

D. 而年又最高           太守归而宾客从也

3.翻译下列句子。

（1）负者歌于途，行者休于树。

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（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

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4.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?

5.用“/”给下面画横线的句子断句。（限断3处）。

曾子耘瓜，误斩其根，曽皙怒，建大杖以击其背，曾子仆地而不知人久之。有顷乃苏，欣

然而起，进于曾皙曰向也参得罪于大人大人用力教参得无疾乎？退而就房，援琴而歌，欲令

曾皙而闻之，知其体康也。

                                                          —一节选自《曾子受杖》

Answer

1.C

2.B

3.背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。游人们知道跟随太守游玩快乐，却不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。

4.为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

5.进于曾誓曰/向也参得罪于大人/大人用力教参/得无疾乎?

【解析】选自《欧阳文忠公文集》 作者：欧阳修 年代：北宋

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。C项的解释有误，翳：遮盖。

点睛：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。

2.本题考查文言虚词的意义和用法，要确定虚词在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。B项助词，表判断；A项“于”分别是“在”“到”的意思；C项“之”分别是“的”“舒缓语气，无实义”；D项“而”分别是“并且，表递进”“就，表顺承”。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“负者”指的是“背东西的人”，“行者”指的是“走路的人”，“乐其乐”意思是“以他们的快乐为快乐”。

4.本题考查理解课文内容的能力，在了解课文大意的基础上，结合题目的提示，从文中找出关键语句，用简洁的语言概括．对于句子的理解，一定要结合文章的中心和语境。学习文言文不能仅仅局限于课本，与它相关的知识也要掌握。“滁人的游乐” 反映欧阳修治理有方，是他政绩的体现。

5.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：向曾皙进言：“刚才参得罪了父亲大人，父亲用尽力气教训参，该不会累病了吧？”可以根据句意进行停顿。