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阅读下面的文字,按要求作文。 海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道:...

阅读下面的文字,按要求作文。

海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道:“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,登上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中,人们往在往会忽略那些看似平凡的不能再平凡的一切,然面人们一失去这些看似平凡的一切之后,才会真正感到它们对于自己的价值。请以“珍惜”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。

要求:(1)除诗歌外,文体不限;

(2)文体特征鲜明;

(3)文章要有真情实感,不得抄袭和套作;

(4)文中不得出现真实的人名、校名等信息。

 

珍惜时光 仔细回想那些烟雨蒙蒙的已逝时光,曾经面对清碧泻绿的小径,问花开花落为谁?可惜那些十分精彩却不懂得珍惜的日子已不再来。也明知这个世界不是什么都好,它既有团圆,也有离别;既有翠绿,也有苍凉,更有人生旅途中的许多无奈。然而,感受时光对自己的重要,渴望生命创造辉煌的信念始终没有放弃。一个人拥有一次生命极不容易,活着就该潇潇洒洒,充分享受生命带给你的阳光。 回想过去那些星星点灯的夏夜,多少次收拾起凌乱的思绪,收藏起咸湿的情感,放飞痛苦和忧伤,紧紧把握心灵的金丝线,昂首挺胸去迎接黎明曙光的心情。走出了内心的荒芜,没有了浮躁与娇饰,成熟的心智增添了份量,帅气的风采从微笑中透出,睿智的心驰骋于浩瀚长空。 跋涉人生的时光里,曾经有过徘徊和低迷的日子,为了不经意的情感与世事损伤大脑,为不能给自己丁点快乐而失意。有过许许多多的遗憾,也有过许许多多的机缘。当面对这些时,总觉得未来的日子很长也很美,总会有喜悦与欢乐,然而这一切都随时光的流逝淡淡远去。 伫立时光的岸头,可以尽情舒展自己的心绪,所有的激情都会潇潇洒洒同你而舞。你可以任轻风吹拂你疲惫的身心;任凄楚婉约的笛声长空自横;任时光流逝写下岁月的沧桑。眺望人生旅途的每个驿站,你会深感一种启明星的照耀,你会心甘情愿地为之深情祝福。拥有珍惜时光与默默体验人生智慧的宽阔心境,就会知道生命永远蕴含于活泼的时光之中;就会懂得人生不一定全是波澜壮阔,而平淡无奇才是真,也就会真正明白人生最该珍惜的是宝贵的时光。故而从感叹中觉醒,再不能得过且过,把有限的生命赋于你生活的时光是最为重要的,时刻用激情浇溉心灵,充实人生的脚步,才不枉人生宝贵的时光。 属于人的时光就像四季的枯荣与轮回一样,是一次自然的流程,我们无法抗拒。体验过去的匆匆岁月,不管是苍老的心,还是活泼的心,我们都应该心存一份感激,应该倍加珍爱人生,珍惜时光。没有经历时光的隧道,又怎么能跋涉人生之旅?我的朋友,迈开坚实而沉稳的步伐,脚踏实地地奔向远方吧! 珍惜时光,就是珍惜人生。 【解析】珍惜,是“珍重爱惜”的意思,人的一生中有许多值得珍惜的对象,关键是作者要选出适合自己的对象来写,这样才能拓展思路,真情表达,因此,在确定选材的方向时候,可以从这样几个角度去思考。 一、从实或虚的对象进行选材。值得大家珍惜的对象有许多,如果从“实(具体)”的对象来写,可以写:珍惜大自然,珍惜环境,珍惜土地,珍惜水资源,珍惜粮食,珍惜动物,珍惜植物,珍惜亲人、朋友……如果从“虚(抽象)”的对象来写,可以写:珍惜时间,珍惜今天,珍惜过去的每一天,珍惜荣誉,珍惜幸福,珍惜感动,珍惜灵感,珍惜诚信,珍惜创新精神,珍惜美好的情感,珍惜纯真的友谊,珍惜锻炼的机会,珍惜自己的个性,珍惜自己的思想等等。 二、从正面或反面进行选材。正面的对象,也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象,如:珍惜美好青春,珍惜自己的职责,珍惜自己的权利,珍惜浓浓的亲情,珍惜真挚的友情,珍惜难得的机会,珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象,也就是人们的饿否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象,如珍惜失败,珍惜挫折,珍惜痛苦,珍惜短暂的生命,珍惜对手等等。 点睛:话题作文往往不限文体,但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。  
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(二)阅读下面一篇文章,完成下列小题。

孙子的麦收

王旭

乌云从南面的天空急急地飞过来,眼看就到头顶上了,大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑,今天收的麦子,不能被雨水冲了。

电话响了。谁的电话?真是添乱。哦,是儿子的,儿子大学毕业后,在城里工作,成了家,有了孩子。

“爷……”

“哎……是孙子响。”大老刘心里灌了蜜,劳累顿时全散了。

“我今天收麦了!”孙子高兴地喊。

大老刘一听,您小的孩子能收麦?上哪收麦?城里有麦子?收麦是很紧人的活计,时间紧,天热,活计重,活计脏,一个麦收等于两个秋收,人们说“一麦画秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火蜡,麦黏上有一层星岸的灰,手一动,灰使飞起来。还有小煤虫子围着头飞来飞去,直打脸,往鼻子嘴里钻。

“你一—收麦?累不累?”“一点也不累。好玩着呢!”好玩?收麦子好玩?割麦时要蹲在熟透的麦子边,蹲累了,跪地上,跪累了,坐地上,一点点地往前欠着身子,一把一镍才割四指远,一天也就制亩把地。一天下来,浑身是灰,往床上一躺,像散了架子。

“今天我和爸妈一起去体验农家乐了,妈妈还给我买了一身运动装,我穿上可好看了。带上饮料,我最爱喝的。”

“这不是旅游吗?”

“差不多,你猜我割了多少麦子?”

这一问难住大老刘了,孙子一天能割多少麦子呢?半亩不能,有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。

“猜不到吧。我割了二百六十棵麦子!”孙子很有成就感。

天哪,孙子能用棵来统计割麦的数量!

“割那么多,累吗?”大老刘算是明白了,孙子是玩,不是收麦子。

“不累!妈妈一边给我打着伞,一边给我拿饮料,一会儿喂我一口,一会儿给我擦擦汗;爸爸接我割的麦子,我割一棵,爸爸计一棵,一共二百六十棵!”

大老刘没有回话,只“噢”了一声。

“爷,唐诗错了!就那句‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’!”

“咋错了?”大老刘心里一疼,像是被谁狠狠地砸了一下,赶紧问。

“我觉得,收麦一点也不辛苦啊!我把麦棵交给加工人员,他给我打了二万零五十八粒麦子,可是哪有一点辛苦啊?所以‘粒粒皆辛苦’错了!”

乌云遮蔽了天空,远处传来了雷声。

大老刘愣了半天,才说:“明天你回来帮爷爷割麦子吧。”

第二天,艳阳高照,真是麦收的好天气!大老刘只带了孙子一个人下了田。只一会儿夫,孙子就脸色潮红,汗珠直滴,动作也慢了下来,开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什么话也没说。孙子越割越慢,终于割不动了。大者刘指着孙子割下的麦子说:“你数一数,今天你割了多少粒麦子?”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子,一下子呆住了……

一进门,孙子就累得瘫倒在地上,苦着脸说:“真是“粒粒皆辛苦”啊……”看着孩子疲劳的样子,爸爸妈妈噌的一下脸红了,大老刘却高兴地笑了。

1.请用合适的词在括号中写出大老刘的心理状态。   

接到孙子电话时____________——听说孙子参加割麦时_________——听到孙子说劳动不辛苦时___________听到孙子说真是粒粒皆辛苦啊时_________

2.理解文中画线句子。   

收麦是很累人的活计,时间紧,天热,活计重,活计脏,一个麦收等于两个秋收,人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火烤,麦秸上有一层厚厚的灰,手一动,灰便飞起来。还有小煤虫子围着头飞来飞去,直打脸,往鼻子嘴里钻。

3.文中最后一段画线句子用了什么描写方法?为什么爸爸妈妈噌的一下“脸红了”?

4.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家,她注重引导孩子自己去寻找月亮,发现美,把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。请你结合生活实际,谈谈对他们这种教育方式的认识。

 

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阅读下列文段,完成下列小题。

①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾高时,春天就来到了。

②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的绒默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雷,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一县起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括成斯康星的法规。11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙难和绍泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200类里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。大原到了目的地,时而在宽间的水面上闲荡,时而跑到刚刚收制的玉米地里检食玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。

④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流扬来扬去,穿过现在已经没有猎枪的猜猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

                                       ——节选自利奥波德《大雁归来》

1.第③段中“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规”是什么意思?“威斯康星的法规”是怎样的?

2.从修辞手法的角度赏析第④段画线的句子。

3.从选文中,你读出了大雁的什么美好品性和特点?请简要分析。

 

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名著阅读。

《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬,意大利画家、雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列

夫·托尔斯泰的___________________________的一生,赞美了他们的高尚品质和顽强奋斗的精神。罗曼·罗兰的另外一部长篇小说___________________________获1915年度诺贝尔文学奖。

 

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补出下列句子中的空缺部分。

(1)___________________________,到乡翻是烂柯人。

(2)长风破浪会有时,___________________________

(3)《桃花源记》中指老人和孩子的成语是___________________________

(4)《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:“___________________________,自缘身在最高层”。

(5)2015年,我国“一带一路”战略实质推进,沿线许多国家和地区积极参与,呈现出“忽如一夜春风来,___________________________。”的景象。(岑参《白雪歌送武判官归京)

(6)近年来,国家加快经济适用房和廉租房建设步伐,努力实现百姓“安居梦”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“安得广厦千万间,___________________________。“就体现了这种美好的愿望。

 

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阅读下面这首诗,回答下列问题。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报依,披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。

[注释]①依:第一人称代词,我。②披襟:敞开衣襟。

1.这首诗描写了哪些景物?

2.全诗表现了诗人怎样的情感?

 

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