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下列词语书写无误的一项是( ) A. 遨游 凸现 闲暇 微不足道 B. 严谨 俯...

下列词语书写无误的一项是(    )

A. 遨游  凸现  闲暇  微不足道    B. 严谨  俯瞰  吞噬  海市蜃楼

C. 萎琐  契约  修葺  锋芒必露    D. 商均  响午  镶嵌  力挽狂澜

 

B 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。A项应为“凸显“;C项应为”猥琐”“锋芒毕露”;D项应为“商酌”“晌午”。  
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考点分析:
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下列加点字注音全部正确的一项是(    )

A. (xūn)  调(gēng)  为人知(xiān)

B. (sǒng) 愧(zuò)    人不倦(huǐ)

C. (zhuì)  竹篾(miè)   悲天人(mǐn)

D. 溅(bìng) 间(shùn)   忧心忡(zhǒn)

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一文中曾这样写道:“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,登上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明;寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中,人们往在往会忽略那些看似平凡的不能再平凡的一切,然面人们一失去这些看似平凡的一切之后,才会真正感到它们对于自己的价值。请以“珍惜”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。

要求:(1)除诗歌外,文体不限;

(2)文体特征鲜明;

(3)文章要有真情实感,不得抄袭和套作;

(4)文中不得出现真实的人名、校名等信息。

 

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(二)阅读下面一篇文章,完成下列小题。

孙子的麦收

王旭

乌云从南面的天空急急地飞过来,眼看就到头顶上了,大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑,今天收的麦子,不能被雨水冲了。

电话响了。谁的电话?真是添乱。哦,是儿子的,儿子大学毕业后,在城里工作,成了家,有了孩子。

“爷……”

“哎……是孙子响。”大老刘心里灌了蜜,劳累顿时全散了。

“我今天收麦了!”孙子高兴地喊。

大老刘一听,您小的孩子能收麦?上哪收麦?城里有麦子?收麦是很紧人的活计,时间紧,天热,活计重,活计脏,一个麦收等于两个秋收,人们说“一麦画秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火蜡,麦黏上有一层星岸的灰,手一动,灰使飞起来。还有小煤虫子围着头飞来飞去,直打脸,往鼻子嘴里钻。

“你一—收麦?累不累?”“一点也不累。好玩着呢!”好玩?收麦子好玩?割麦时要蹲在熟透的麦子边,蹲累了,跪地上,跪累了,坐地上,一点点地往前欠着身子,一把一镍才割四指远,一天也就制亩把地。一天下来,浑身是灰,往床上一躺,像散了架子。

“今天我和爸妈一起去体验农家乐了,妈妈还给我买了一身运动装,我穿上可好看了。带上饮料,我最爱喝的。”

“这不是旅游吗?”

“差不多,你猜我割了多少麦子?”

这一问难住大老刘了,孙子一天能割多少麦子呢?半亩不能,有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。

“猜不到吧。我割了二百六十棵麦子!”孙子很有成就感。

天哪,孙子能用棵来统计割麦的数量!

“割那么多,累吗?”大老刘算是明白了,孙子是玩,不是收麦子。

“不累!妈妈一边给我打着伞,一边给我拿饮料,一会儿喂我一口,一会儿给我擦擦汗;爸爸接我割的麦子,我割一棵,爸爸计一棵,一共二百六十棵!”

大老刘没有回话,只“噢”了一声。

“爷,唐诗错了!就那句‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’!”

“咋错了?”大老刘心里一疼,像是被谁狠狠地砸了一下,赶紧问。

“我觉得,收麦一点也不辛苦啊!我把麦棵交给加工人员,他给我打了二万零五十八粒麦子,可是哪有一点辛苦啊?所以‘粒粒皆辛苦’错了!”

乌云遮蔽了天空,远处传来了雷声。

大老刘愣了半天,才说:“明天你回来帮爷爷割麦子吧。”

第二天,艳阳高照,真是麦收的好天气!大老刘只带了孙子一个人下了田。只一会儿夫,孙子就脸色潮红,汗珠直滴,动作也慢了下来,开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什么话也没说。孙子越割越慢,终于割不动了。大者刘指着孙子割下的麦子说:“你数一数,今天你割了多少粒麦子?”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子,一下子呆住了……

一进门,孙子就累得瘫倒在地上,苦着脸说:“真是“粒粒皆辛苦”啊……”看着孩子疲劳的样子,爸爸妈妈噌的一下脸红了,大老刘却高兴地笑了。

1.请用合适的词在括号中写出大老刘的心理状态。   

接到孙子电话时____________——听说孙子参加割麦时_________——听到孙子说劳动不辛苦时___________听到孙子说真是粒粒皆辛苦啊时_________

2.理解文中画线句子。   

收麦是很累人的活计,时间紧,天热,活计重,活计脏,一个麦收等于两个秋收,人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火烤,麦秸上有一层厚厚的灰,手一动,灰便飞起来。还有小煤虫子围着头飞来飞去,直打脸,往鼻子嘴里钻。

3.文中最后一段画线句子用了什么描写方法?为什么爸爸妈妈噌的一下“脸红了”?

4.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家,她注重引导孩子自己去寻找月亮,发现美,把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。请你结合生活实际,谈谈对他们这种教育方式的认识。

 

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阅读下列文段,完成下列小题。

①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾高时,春天就来到了。

②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的绒默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雷,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一县起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括成斯康星的法规。11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙难和绍泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200类里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。大原到了目的地,时而在宽间的水面上闲荡,时而跑到刚刚收制的玉米地里检食玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。

④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流扬来扬去,穿过现在已经没有猎枪的猜猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。

                                       ——节选自利奥波德《大雁归来》

1.第③段中“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规”是什么意思?“威斯康星的法规”是怎样的?

2.从修辞手法的角度赏析第④段画线的句子。

3.从选文中,你读出了大雁的什么美好品性和特点?请简要分析。

 

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名著阅读。

《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬,意大利画家、雕塑家米开朗琪罗和俄国作家列

夫·托尔斯泰的___________________________的一生,赞美了他们的高尚品质和顽强奋斗的精神。罗曼·罗兰的另外一部长篇小说___________________________获1915年度诺贝尔文学奖。

 

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