阅读下面的古诗，完成下列小题。
望岳① 唐·杜甫
岱宗②夫如何？齐鲁青未了。造化钟③神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决④眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【注】①这是杜甫“望岳”诗之一，写望东岳泰山。诗中以“望”人题，赞叹东岳，讴歌大自然。
②岱宗：泰山别名份，居五岳之首，故又名俗宗。③钟：煤予、集中。④决：裂开。
1.下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A. 这首诗扣“望”字来写，“望”的角度是由仰视到俯视。
B. 额联中以“钟”字赋子大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。
C. 颈联中写到睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中，这表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
D. “会当凌绝顶，一览众山小“已成为流传千古的名句，诗句表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
2.下面对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 诗歌中有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅确。
B. 全诗写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，莱警不剥的性格特点。
C. 诗歌内容表达让大浮想联帽，充分感受到秦山的雄伟气势，同时又让人体会出诗人的情怀。
可谓形神兼备。
D. 诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不体”的创作道求。
阅读课文《一棵小桃树》节选，完成下列小题。
如今它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见靠，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去倾略过马渠坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙槐”的种子，却开得太白了，太流了，那瓣片儿单薄得似纸微的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的姑娘，苍白白的脸，又偏苦湿湿的笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。
花本好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从来有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！
我不禁有些颤料了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么？
雨却这么大的下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地将扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，翻毛渐渐剥落，变得赤深的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个微绽的花范，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水，几次要掉下来了但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗?
1.下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A. “一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了……”为桃树没能开出艳丽、大灼的花感到遗憾、忿岔不平和一些不满意。
B. “受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼”中的“洗礼”指雨水的淋酒、冲刷。
C. “从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴螺去飞过它”中通过“从未有““一只”等词语强调小桃树被遗忘、孤零零的状况。
D. “像风浪里航道上的指示灯“这一语句中将花范比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给子作者希望和信念。
2.下列对选文赏析不准确的一项是（ ）
A. 选文第一段的情感变化：些许高兴——略带遗憾——不禁忧伤。
B. “这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么?”这句话形式上是问句，但表达的内容是肯定的一小桃树（桃花）所经历的、所面临的就跟我的理想（梦的精灵）所经历的一样。
C. “一树的桃花……像一只天鹅，羽毛渐渐剥落，变得赤裸的了，黑枯的了。“这里采用比喻修辞把桃花遭受雨水的惨状写得形象、细致。
D. 选文最后连续的几个问句，将作者的欣慰、希望、担优、期酚、矛盾等心情推向高潮。
下列对联中最适合送给学校刚成立的摄影活动小组的一项是（ ）
A. 常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端
B. 藏古今学术，聚天地精华
C. 现出庐山真面目，留住秋水旧丰神
D. 看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①它有光，有催生的能力 ②啊！我们应为这微笑感动
③它照亮真理、正义、仁慈和诚实 ④这是睿智的微笑
⑤这微笑里含有黎明的曙光
A. ④①⑤②③ B. ④②⑤③① C. ②①③⑤④ D. ③①④②⑤
下列填入语段空缺处最恰当的一项是（ ）
__________。明代地理学家徐霞客留下了散文般的著作；科学家诺贝尔出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。
A. 卓越的科学家往往有很高的文学造谐
B. 文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓有成效的文学家
C. 凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作
D. 说起科学家，就不能不联想到文学家
下列对课文理解有误的一项是（ ）
A. 《回忆鲁迅先生》以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅日常生活的一些琐事，以烘托一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
B. 《台阶》用第一人称叙述“我”父亲与台阶的故事。台阶既是父亲的物质期待，更是父亲的精神追求，他辛苦劳碌，任劳任怨的目的——改变地位，出人头地，获得尊重。
C. 《驿路梨花》借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”，一语双关，字面上指驿路上的梨花，实则指“梨花”其人、“梨花”精神。
D. 《伟大的悲剧》中的“伟大”主要指文中主人公表现出的人类征服自然的崇高悲壮精神。
