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阅读下面的文章,回答下列小题。 泥沙俱下地生活 毕淑敏 有年轻人问,对生活,你有...

阅读下面的文章,回答下列小题。

泥沙俱下地生活

毕淑敏

有年轻人问,对生活,你有没有产生过厌倦的情绪?

说心里话,我是一个从本质上对生命持悲观态度的人,但对生活,基本上没产生过厌倦情绪。这好像是矛盾的两极,骨子里其实相通。也许因为青年时代,在对世界的感知还混混沌沌的时候,我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。猝不及防中,灵魂经历了大的恐惧,大的悲哀。平定之后,也就有了对一般厌倦的定力。面对穷凶极恶的高寒缺氧,无穷无尽的冰川雪岭,你无法抗拒人是多么渺弱,生命是多么孤单。你有1000种可能性会死,比如雪崩,比如坠崖,比如高原肺水肿,比如急性心力衰竭,比如战死疆场,比如车祸枪伤……但你却在苦难的夹缝当中,仍然完整地活着。而且,只要你不打算立即结束自己,就得继续活下去。

愁云惨波畏畏缩缩地是活,昂扬快乐兴致勃勃地也是活。我盘算了一下,权衡利弊,觉得还取后种活法比较适宜。不单是自我感觉稍愉快,而且让他人(起码是父母)也较为安宁。就像得了刷烈的水痘,对类似的疾病就有了抗体,从那以后,一般的频丧就无法击倒我了。我明白日常活的核心,其实是如何善待每人仅此一次的生命。如果你珍惜生命,就不必因为小的考恼而厌储活。因为泥沙俱下并不完美的生活,正是组成宝责生命的原材料。

他又问,你对自己的才能有没有过怀疑或是绝望?

我是一个“泛才能论”者—一即认为每个人都必有自己独特的才能,赞成李白所说的“天生才必有用”。只是这才能到底是什么,没人事先向我们交底,大家都掌在鼓里。本人不一定清家人朋友也未必明晰,全靠仔细寻找加上运气。有的人可能一下子就我到了;有的人费时一世生;还有的人,干脆终身在暗中摸索,不得所终。飞速发展的现代科技,为我们提供了越来越多施才能的领域。例如爱好音乐,爱好写作…….都是比较传统的项目,热爱电脑,热爱基因工程……是最若干年才开发出来的新领域。有时想,擅长操纵计算机的才能,以前必定也情悄存在着,但上没这物件时,具有此类本领潜质的人,只好委屈地干着别的行当。他若是去学画画,技巧不一定高,就痛苦万分,觉得自己不成才。比尔·盖获先生若是生长在唐朝,整个就算瞎了一代英雄。所以,寻找才能是一项相当艰巨重大的工程,切莫等闲。

人们通常把爱好当作才能,一般说来两相符合的概率很高,但并不像克隆羊那样惟妙惟肖。爱好这个东西,有的时候很能迷意人。一门心思党它引路,也会害人不浅。【A】有时你爱的给好是所不具备特长的东西,就像病人热爱健康,矮个儿渴望长高一样。因为不具备,所以就更爱得痴迷九死不悔。我判断人对自己的才能,产生深度的怀疑以至绝望,多半产生于这种“爱好不当”的旋涡之中。因此在大的怀疑和绝望之前,不妨先静下心来,冷静客观地分析一下,考察一下自己的才能,真正投影于何方。【B】评估关头,最好先安稳地睡一觉,半夜时分醒来,万籁俱寂时,摒弃世俗和金钱的阴影,纯粹从人的天性出发,充满快乐地想一想。

为什么一定要强调充满快乐地去想呢?我以为,真正令才能充分发育的土壤,应该同时是我分泌快乐的源泉。

他的最后一个问题是,你是怎样度过人生的低潮期的?

安静地等待。好好睡觉,像一只冬眠的熊。锻炼身体,坚信无论是承受更深的低潮或是迎接高潮,好的体魄都用得着。和知心的朋友谈天,基本上不发牢骚,主要是回忆快乐的时光。【C】多读书,看一些传记。一来增长知识,顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的。趁机做家务,平时忙碌顾不上的活儿都在此时干完。

1.找出文中能表现作者是“对生命持悲观态度的人”的有关语句。

2.人应该怎样地活?结合文章有关内容,说说作者的态度及理由。

3.结合具体语境,理解下列句子。

从那以后,一般的颓丧就无法击倒我了。(“从那以后”指的是什么事情?)

______________________________________________________________________

②比尔·盖茨先生若是生长唐朝,整个就算瞎了一代英雄。(为什么这样说?)

_______________________________________________________________________

4.把握文意,用自己的话阐明“爱好”与“才能”的关系。

5.本文在语言方面颇有特色,任选文中一处画线句作具体分析。

 

1.面对穷凶极恶的高寒缺氧,无穷无尽的冰川雪岭,你无法抗拒人是多么渺弱,生命是多么孤单这副铁枷。 2.昂扬快乐兴致勃勃地活。这样一是自我感觉稍愉快,再是让他人(起码是父母)也较为安宁。 3.青年时代,在对世界的感知还混混沌沌的时候,我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。猝不及防中,灵魂经历了大的恐惧,大的悲哀。主要为了说明“当世上还没有发明某新物件时,具有此类本领潜质的人,只好委屈地干着别的行当。” 4.“爱好”与“才能”关系密切,但绝不相同。很多时候,“爱好”恰恰是自己不具备特长的方面(自己的短板),而人却痴迷不悟,以至使得人对自己的才能深度怀疑至绝望。所以每个人都要客观分析自己的爱好和才能,认真考量自己才能的发展方向。 5.全文语言表情达意从容舒缓,生动形象,交流平等,幽默风趣。示例【A】“你爱的恰好是你所不具备”语言平坦朴素,似拉家常,“像病人热爱健康,矮个儿渴望长高一样”采用比喻修辞,准确恰当,形象到位。【B】“安稳地睡一觉”“充满快乐地想一想”文辞表达亲切,充满人间烟火味:“半夜时分醒来,万籁俱寂时,摒弃世俗和金钱的阴影”语言优美,很有意味。【C】“多读书,看一些传记。一来增长知识”谆谆教询,语重心长:“顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的”情趣幽默,生活气息浓厚。 【解析】 1.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。从“面对穷凶极恶的高寒缺氧,无穷无尽的冰川雪岭,你无法抗拒人是多么渺弱,生命是多么孤单”可以总结出问题的答案。 2.本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目,是中考的主流题型,具有较大的开放性。做这类试题,一方面要结合全文内容,另一方面要联系自己的生活体验,谈自己的真实感受。作者认为:人应该昂扬快乐兴致勃勃地活。从“愁云惨波畏畏缩缩地是活,昂扬快乐兴致勃勃地也是活。我盘算了一下,权衡利弊,觉得还取后种活法比较适宜”这句话可以看出来。 3.“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文,并根据具体语境来把握词义。“从那以后”指的是毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原;“瞎了一代英雄” 说明“世上还没有发明某新物件时,具有此类本领潜质的人,只好委屈地干着别的行当”。 4.此题考查学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,回答此题,需要先在文本中筛选出关于“怎样认识和对待自己的才能”的相关表述,然后再归纳概括。相关内容主要集中在文本第5、6两个自然段,归纳时最好分点列出答案。要注意客观分析自己的爱好和才能,据此确定自己的发展方向。 点睛:本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。 5.本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语,语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。本题可以从幽默风趣、生动形象的角度结合原句来分析。
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阅读课内文言文,回答下列小题。

陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圆,有卖油翁释担而立、晚之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃念然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以香的油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而之。

1.下面句子朗读停顿有误的一项是(    )

A. 陈康肃公/善射    B. 有卖油翁/释担而立

C. 以吾酌油/知之    D. 以钱覆/其口

2.解释文中加点词语。

(1)矜____(2)去_____(3)遣_____

3.翻译文中画线句。

徐以构酌油沥之

__________________________________________________

4.卖油翁看陈尧咨射箭后,对其箭术持何态度?

5.康肃由“忿然”到“笑而遗之”说明了什么?

 

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填补下列名句的空缺处或按要求填空。

(1)可汗问所欲,____________________

(2)此夜曲中闻折柳,____________________

(3)____________________,独怆然而涕下。

(4)无丝竹之乱耳,____________________

(5)____________________,濯清涟而不妖。

(6)不畏浮云遮望眼,____________________

(7)____________________,衣冠简朴古风存。

(8)落红不是无情物,____________________

 

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阅读下面的古诗,完成下列小题。

望岳  唐·杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

【注】①这是杜甫“望岳”诗之一,写望东岳泰山。诗中以“望”人题,赞叹东岳,讴歌大自然。

②岱宗:泰山别名份,居五岳之首,故又名俗宗。③钟:煤予、集中。④决:裂开。

1.下列对诗歌内容理解有误的一项是(    )

A. 这首诗扣“望”字来写,“望”的角度是由仰视到俯视。

B. 额联中以“钟”字赋子大自然以人的情感,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽景象。

C. 颈联中写到睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中,这表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

D. “会当凌绝顶,一览众山小“已成为流传千古的名句,诗句表达了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负。

2.下面对诗歌赏析有误的一项是(    )

A. 诗歌中有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅确。

B. 全诗写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,莱警不剥的性格特点。

C. 诗歌内容表达让大浮想联帽,充分感受到秦山的雄伟气势,同时又让人体会出诗人的情怀。

可谓形神兼备。

D. 诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不体”的创作道求。

 

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阅读课文《一棵小桃树》节选,完成下列小题。

如今它开了花,虽然长得弱小,骨朵儿也不见靠,一夜之间,花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去倾略过马渠坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙槐”的种子,却开得太白了,太流了,那瓣片儿单薄得似纸微的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的姑娘,苍白白的脸,又偏苦湿湿的笑着。我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了。

花本好并没有立即谢去。就那么一树,孤孤地开在墙角。我每每看着它,却发现从来有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树!

我不禁有些颤料了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么?

雨却这么大的下着,花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!我心里喊着我的奶奶。雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地将扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,翻毛渐渐剥落,变得赤深的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个微绽的花范,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,拌着满身的雨水,几次要掉下来了但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕育出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵,对吗?

1.下列对选文内容理解不正确的一项是(    )

A. “一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了……”为桃树没能开出艳丽、大灼的花感到遗憾、忿岔不平和一些不满意。

B. “受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼”中的“洗礼”指雨水的淋酒、冲刷。

C. “从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴螺去飞过它”中通过“从未有““一只”等词语强调小桃树被遗忘、孤零零的状况。

D. “像风浪里航道上的指示灯“这一语句中将花范比作风浪里航道上的指示灯,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给子作者希望和信念。

2.下列对选文赏析不准确的一项是(    )

A. 选文第一段的情感变化:些许高兴——略带遗憾——不禁忧伤。

B. “这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么?”这句话形式上是问句,但表达的内容是肯定的一小桃树(桃花)所经历的、所面临的就跟我的理想(梦的精灵)所经历的一样。

C. “一树的桃花……像一只天鹅,羽毛渐渐剥落,变得赤裸的了,黑枯的了。“这里采用比喻修辞把桃花遭受雨水的惨状写得形象、细致。

D. 选文最后连续的几个问句,将作者的欣慰、希望、担优、期酚、矛盾等心情推向高潮。

 

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下列对联中最适合送给学校刚成立的摄影活动小组的一项是(    )

A. 常向秋山寻妙句,又驱春色入毫端

B. 藏古今学术,聚天地精华

C. 现出庐山真面目,留住秋水旧丰神

D. 看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁

 

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