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(一)话题作文 前不久,一首小诗火了——“妈妈说我是捡来的,我笑了笑,我不想说出...

(一)话题作文

前不久,一首小诗火了——“妈妈说我是捡来的,我笑了笑,我不想说出一个秘密……爸爸姓万,我也姓万,只有妈妈姓姜,谁是捡来的,不说你也明白。嘘!我会将这个秘密永远藏在心中。”成长路上,我们心里或多或少都有自己的小秘密,那些和爱有关的秘密经过时间的洗礼,逐渐变成了一颗闪着美丽光芒的琥珀。

请以“秘密”为话题,自拟题目,写一篇文章。

(二)半命题作文

家是我们心灵的温暖港湾,是我们一辈子的深情眷恋。在家里,每天上演着或平凡或跌宕的故事;在家里,有我们可亲可敬的亲人;在家里,每一个角落,每一种器物,都能启迪我们写作的灵感。

请以“家有________”为题写一篇作文。

要求:(1)以上两题,任选其一作文。

(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。

(3)不少于600字,书写规范工整。

(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。

 

(一)心底的秘密 每个人心中都有秘密,当然,我也不例外,我的心中也有一个小秘密。如果你想听,那我就悄悄告诉你吧。 那一天上午的课间,我正在校园里玩耍,忽然听到一阵“呜呜……呜呜……”的哭声。是谁在哭呢?我走过去一看,原来是一个八九岁的小妹妹正在哇哇地哭。我走到他的面前亲切而焦急地问:“小妹妹,你为什么要哭啊?”她总算慢慢止住了哭声,擦了擦腮边的泪水,哽咽地说:“刚才那个小哥哥,他正在路上跑,我没有看见,差点被他撞倒,他就骂我说:‘你这没长眼的东西,没看见大爷正在走路吗?’他还使劲推了我一下。我很疼就哭了,他就又说‘哭哭,就会哭!’……”我连忙拿出我的小手绢边为她擦泪水边安慰她说:“好了,好了,不要哭了。我陪你去找他。”她的大雨终于止住了。 经过一番的努力我终于找到了那个坏人。我上前一看,原来是一个五年级的大哥哥,他的身体强壮像一头牛。虽然我已经是个四年级的大姐姐了,但是胆子还是很小,看到他那么强壮,两腿吓得都发软了。但是我们老师讲过,要爱护小同学,“害怕”似乎又都跑了,我鼓起勇气大胆地走到他的跟前对他说:“你为什么要欺负小同学?”他瞪着大眼睛恶狠狠地盯着我凶狠地说:“原来是那个不长眼的东西搬救兵了!”“你才是不长眼的东西呢!”“胆子这么大,敢这么跟老子说话!”说着还冲我挥了挥拳头,我又怕了起来,怎么办?我灵机一动就对他说:“你必须向这个小妹妹道歉,不然的话,我就给你告诉你们班的老师!”我看他不动弹,便真的向老师的办公室走去。他以为我不敢真的去告诉老师便站在那里盯着我看,我也不理他,径直向办公室走去。马上就要到办公室了,他一看我是真的要去告诉老师着急了,飞快地跑过来接拉着我的胳膊说:“对不起,对不起,我是跟你闹着玩的。我再也不欺负小同学了,你原谅我吧!”我得意地说:“看在你认错的份上我就原谅你了,以后可别再欺负小同学了!”“谢谢,谢谢!我再也不敢了。”我高兴地笑了。 我告诉大家这个秘密不是想让老师来表扬我,只是想让大家像我一们关心、爱护小同学,希望每个同学都去做雷锋,去帮助别人,那样的话我们的校园就会多一份和谐,多一些欢乐。 (二)家有趣事 生活是五颜六色的,有趣的事就像宝石一样镶在我的脑海中,发出耀眼的光芒。——题记 今天就是一年一度的情人节了,我的心情无比激动,因为我要给从来没过过情人节的父母过一次惊天地、泣鬼神的情人节。 情人节最重要的就是浪漫了,所以聪明到无可救药的我当然不会告诉父母了。我拿出积蓄已久的零花钱布置场地。首先,要布置满世界的玫瑰,但是我布置好后却发现自己出不去了,于是我只好改变了一下阵型,才得以脱身。接下来是气球,我使出我的气功,用尽全力终于吹了好多气球。最后就是音乐、烟花、蜡烛和食物了。我设置好音乐,又买了红蜡烛和小彩灯,至于食物那就是巧克力和我精心制作的“牛奶黑芝麻火腿大豆水果沙拉”。 经过漫长的等待,终于听到了父母的脚步声,我马上冲出门说“别动,听到音乐再进。”“music”我打了个响指耍帅的说。屋子里立刻洋溢着优美的音乐,可我转头一看,咦!玫瑰花怎么都乱了,原来我刚才忘了关窗户了。于是我趁父母不注意连忙把玫瑰花“销毁”了。嘻嘻,下面就是吃饭的时间了,虽然我不知道我精心调制的“牛奶黑芝麻火腿大豆水果沙拉”能不能吃,但是我知道父母能吃下去一定经受了非常大的心理斗争,为了增添气氛,我马上去拉礼炮,可怎么拉也拉不动,我用尽挥身解数用力一拉却把拉环拉掉了,我气急败坏的仍在了地上使劲踩,“轰”说时迟,那时快,一个个礼花飞溅,把我弄好的气球全都炸爆了。就这样,好好的情人节差点让我搞成愚人节。 这就是我家五彩缤纷的生活,你觉得有趣吗? 【解析】(1)这是一道话题作文试题,以“秘密”为话题写一篇作文,有很多的思考命题方向,很容易打开思路,题目难度不大。以“秘密”为题,写一篇记叙文,核心词是“秘密”,让人感到有所隐蔽,不让人知道的。要注意写清“秘密”的内涵和为什么称之为“秘密”,所写的内容不能留于肤浅,应有更深的感悟、体验、了解。 (2)家庭生活是中考作文命题关注的一大热点题材。这道“家有 ”的半命题作文题,将我们写作的视角定位于“家庭生活”,就是要求我们叙写家庭生活中的人、事、物。不过,大家要注意,题目中的“家”并非仅指“家庭”,它的内涵可以拓展到“家乡”“群体生活的场所及组织(如班级、学校等)”“国家”等。不论从哪个角度构思立意,都是符合命题要求的。 要写好此题,恰当选择写作对象是关键。具体说来,我们可从以下几方面进行考虑:其一,叙述家庭生活中的一个真实故事,揭示自己对生活的感悟或对人生哲理的思考;其二,通过具体事例和生动的描写,着力刻画家庭中的某一位成员的形象,凸显他(她)鲜明的性格特征;其三,选择家中的某一种植物、动物(宠物)、器物作为写作对象,叙述它们与自己的亲密关系和生活情境,表达出自己真切的思想感情;其四,描述家庭成员集体生活的“全景”,将一些生活“镜头”以片段组合的方式串联起来,渲染出浓浓的亲情氛围。此外,我们还要注意综合运用多种表达方式,使文章生动具体、摇曳多姿。在叙述事件、塑造事物形象的过程中,我们可以穿插一些富有表现力的人物描写、场面描写和景物描写,也可以穿插一些画龙点睛、简洁直白的议论句,还可以穿插一些情感真挚、富有感染力的抒情语句。在对事物进行描写时,要尽可能地从不同角度、调动多种感觉器官展开描写,力求体现事物的个性。 点睛:近年来,半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。  
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考点分析:
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某班开展走近剪纸的语文实践活动请你完成以下任务。

(1)【剪纸知识】    根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。

早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

答:________________________________________________

(2)【剪纸欣赏】    请你仔细观察下面这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。

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(3)【我看剪纸】    班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。

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阅读下面这篇文章,完成下列小题。

从天而降的母亲

韩浩月

①习惯了和母亲告别,每一次,我们母子二人分开,谁也不回头再看一眼,我也不是刻意狠起心肠,只是习惯了告别。

②许多年以前,一直有个问题想要问她:“你为什么要离开我们?”这个问题在我30岁之后,就再没有任何想问的念头了。

③童年时刻骨的伤痕,有一部分来自母亲。有一年需要交学费,我在一个水塘边跟她要钱,不敢看她,仿佛自己在做一件错事。她说“没有”,我呆住了,一直盯着那片池塘绿色的水纹在看,觉得世界坍塌,时间僵直,万念俱灰。

④母亲走了又回,回了又走。每次回来的时候,都说不会再走了,她在院子里看着我的眼睛说:“这一次我不会再走了。”我在心里欢呼雀跃,表情却平淡,最多说一个“好”字。当她第三次从她改嫁的那户人家想要回来的时候,被挡在了紧锁的门外,那天下了大雨,她跪在满是泥水的地上哭。

⑤以为她不会再离开我们,但几个月之后,她又无声无息地消失了。从此不再相信她。但也知道,她有自己的苦衷,一个失去了丈夫的女人,在一个不但贫穷而且不讲理的大家庭里,想要有尊严地活,是多么艰难的事。

⑥在我漫长的少年时代,与母亲再无联系。整整10多年的时间,音讯皆无。她是怎么过的,我不知道。中学时,有同学问到父亲、母亲,通常选择不回答,如果非要回答的话,就会用淡淡的一句:“都不在了。”那时我和母亲居住的地方,相隔30多公里,但这段路程,足以用空茫来形容,我和她之间,大雾弥漫,我不找她,她也不找我。

⑦可是,我总是盼望母亲会突然来看我。像小说或电影里描述的那样,穿着朴素的衣服,带着吃的,敲开教室的门,而我在同学的注视下羞惭地走出去,接过她带来的食物,再轻声地赶她走。在脑海里重复过无数次这样的场景,每逢有别的家长敲门的时候,总觉得会是她。

⑧直到我20岁那年,在县城里,我和一个女孩谈恋爱了。母亲仿佛专为此事而来,她笑着问我想要什么礼物,在得到我的答案之后,她给我买了一辆昂贵的变速自行车。那段时间,无论白天还是深夜,我都会经常骑着那辆自行车在街道上飞奔,经常把那辆自行车擦得雪亮,经常觉得自己是一个富有的人。

⑨23岁那年,我结婚。有人问我,愿不愿意让你妈妈过来。“让啊,当然让。”儿子结婚,母亲怎么可以不在场!

⑩婚礼前一晚的家宴,一大家子几十口人,在院子里、大门外的宴席上,吃得热闹非凡。母亲怎么也不肯上桌,任凭几个婶子死拉硬扯,她还是坚持等大家吃完了,在收拾的时候,躲在厨房里偷偷地吃几口。婚礼那天拜堂,司仪在喊“二拜高堂”的时候,却找不到母亲了。

客人散去,三婶告诉我母亲在楼上哭。上楼去看她,她立刻停止了哭泣,像个没事人一样。那一刻我意识到,这么多年,仿佛她从没关心过我,我也从未关心过她,这么多年的时光,我们都是怎么过来的?

25岁那年,拖家带口漂到北京,妻子背着我给母亲打电话,说让她帮忙带几个月孩子,还承诺,只要把孙子带大,以后就一定会像对待亲妈那样,对她好,养她的老。母亲来了,我们一家人终于有了真正意义上的一次团聚。

这次是真的以为母亲会永远陪着我们了。但又一次的分别摆在面前。母亲在她的村庄又有了一个自己的女儿,她还要照顾她。要走的前几天,她一遍遍和孙子玩“再见”的游戏。等到孙子睡着的时候,她一句话不说,沉思着,一会儿想想,一会儿笑笑,在我看来,她又成了一个陌生的母亲。这是一位从天而降的母亲,也是一个身不由己的母亲,我已没法,也不能再要求她什么。

最后一次见到母亲,是从乡村回县城的时候,母亲与我们同行。我开车开得有些快,母亲晕车,半路的时候停下来,母亲蹲在路边呕吐。我在司机位上通过窗户看到母亲的样子,内心翻江倒海,那个久远的问题又飘回了心头:母亲,为何我们会成为现在这个样子?

我下车来到母亲背后,默默地给她捶着背,无声地开始流泪。

1.本文用“从天而降的母亲”为标题有什么作用?

2.本文以时间为线索组织材料,请用自己的语言概括主要事件。

3.依据文章“我”对母亲的情感变化,在横线上填写合适的词语。

对母亲埋怨→对母亲__________→对母亲思念→对母亲__________

4.请从描写方法的角度,赏析第③段中画线句子的表达效果。

5.文章最后一段写到“我下车来到母亲背后,默默地给她捶着背,无声地开始流泪”。此时的“我”,会想到什么?

 

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阅读下面这篇文章,完成下列小题。

乡村一树寂寞红

杜忠书

“七里黄泥红树岗,西风果熟一村香。”秋天的下午,阳光暖暖地照着,凉凉的西风吹着,吹皱了一池秋水,吹蓝了明净高远的天空,吹红了一树树的柿子,也吹起了游子满腔思绪。

当柿子红了的时候,我总会想起家乡,想起家乡的柿子。家乡的柿子犹如一串串红红的“灯笼”总在眼前闪烁,柿叶如同一面面“红旗”总在眼前飘扬,一幅幅“柿”情画意总在眼前浮现,那些温馨的回忆悄无声息地弥漫开来……

每到春天,春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地,唤醒了小鸟,也抚摸了乡村的柿树。柿树娇嫩的枝条从树上钻出来,青翠欲滴,煞是好看。不几天,柿树就开花了,花很小,有黄色的,有橙黄色的。花朵虽小,但小巧玲珑,精致可爱,朵朵似娇俏可人的小姑娘。

点点的清香氤氲,偶尔有蝴蝶飞来,萦绕其间;间或蜜蜂来访,流连其中。一阵春风细雨,满地落花。这可让孩子们高兴坏了,女孩子就用马尾巴草把柿子花一朵一朵地串起来,编成花环,戴在头上;做成手链,戴在手上,或者串一串长长的,制成花冠,那俨然就是花仙子了,个个心里乐开了花。

夏天,墨绿的叶子覆盖了全树,青色的小柿子顶着帽子藏在树叶里,如果你不仔细看的话,你很难发现它们。整个初夏,柿子顶着帽子躲在绿叶间,同绿叶儿们一同长大。我们就在树下玩耍,欢闹声中,盛夏已过,秋像藏猫猫的顽皮孩子,一下子窜到面前,调皮地笑着,伴着鬼脸。再看柿树,青涩的柿子,已慢慢地变成橘黄色,像刚学会变脸的顽童,狡黠地笑着,站在枝头,跳着,闹着,直到把枝头压弯了才肯罢休。

“立秋胡桃白露梨,寒露柿子红了皮。”深秋时分,柿子树上的叶子慢慢地变红了。从远处看,仿佛一团燃烧的火,美丽极了。青绿的柿子变成了金黄色的,霜降到了,柿子慢慢地由橘黄变得红通通了,霜降过后,树叶开始凋零。黄柿子慢慢被秋风染红了脸蛋。柿叶,红中透绿,绿中带黄,一片片随秋风飘落,又经过几场银霜,当你想要留恋那一树红叶,它却早已落光,只剩一树红透了的柿子,像一盏盏漂亮的红灯笼似的,又像一个个肥嘟嘟的小娃娃,可爱极了。

火红的柿子,挂满了秋的情愫,点燃了秋的色彩,装点着秋亮丽的风景,深秋柿子红,柿柿如意,红了人们的心情。秋天渐行渐远,满树红通通的柿子,软软的,像极了娇美的小姑娘,羞答答地抿着嘴,偷窥着偶尔路过乡村的面孔。

童年的柿树伴随移民搬迁的进一步深入,寂寞孤独地守望着乡村。缺了人们呵护,村里的那些柿子树,叶子都疏疏落落的了,有点干枯委顿地卷着,树上柿子高悬,没人采摘,成了鸟雀们的美餐。秋风乍起,一阵阵的寒风吹过,红红的柿子摇曳枝头。有些柿子在树上呆得不耐烦起来,便扑通一声,坠在地上,钻进草丛。唯有那些美好记忆犹如昨日,历历在目,时时温暖着游子的心。

秋风一阵紧似一阵,只有那一树火红的柿子寂寞地挂在枝头。

这一树寂寞红,独守乡村,令人伤感。忽而一只喜鹊,从云层飘摇而至。它缓缓地绕树顶飞了一圈,幽幽飞落于那一树柿子树上,轻轻地啄了两口,忽地抬起头来,“喳喳”地叫着,似在呼朋引伴。不一会儿,就飞来好多喜鹊,兴高采烈地啄着,叫着。哦,如今,寂寞红不再是寂寞的,而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。

(选自《教师报》)

1.这篇散文是按照什么顺序描写家乡柿子树景色的?这样写有什么好处?

2.赏析下面句子中加点的文字。

(1)春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地,唤醒了小鸟,也抚摸了乡村的柿树。

________________________________________________________________

(2)如今,寂寞红不再是寂寞的,而是红成了灿烂如晨间的一片霞光

_________________________________________________________________

3.文章题目“乡村一树寂寞红”有什么含义?

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

《论语》十二章(节选)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)

1.解释下列句中加点的词。

(1)吾三省吾身  __________

(2)思而不学则  ___________

2.将下面的语句翻译成现代汉语。

(1)温故而知新,可以为师矣。

_________________________________________________________

(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

_______________________________________________________

3.请从文中写出2个沿用至今的成语:_________________________

4.“有朋自远方来,不亦乐乎?”中的“朋”指什么样的人?为什么会“不亦乐乎”呢?从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度呢?

 

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古诗赏析

阅读《天净沙·秋思》,完成第下列小题。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

1.开头两句描绘出一幅__________的村野图景,营造了一种_________ 的氛围。

2.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

 

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试题属性

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