(二)阅读下面的文章,回答下列小题。
杨震,字伯起,弘农华阴人也。震少好学,明经博览,无不穷究。诸儒为之语曰:“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”
1.加点词解释有误的一项是( )
A. 举茂才 (举:推荐,举荐) B. 暮夜无知者(暮夜:夜晚,晚上)
C. 谒见(谒:拜访) D. 故所举荆州茂才王密(故:故意)
2.翻译文中划线的句子。
子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯。
3.结合文段内容,对杨震这一人物作简要评析。
(一)阅读下面的文章,回答下列小题。
爱莲说
(周敦颐)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)濯清涟而不妖( )
(2)香远益清,亭亭净植 ( )
(3)予谓菊,花之隐逸者也( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A. 在第一段中,作者用了一边串的铺叙,对莲花挺拔秀丽的芳姿,特别是可敬而不可辱的磊落风范,作了淋漓尽致的渲染。
B. 在第二段中,作者由评花进而对人作出评价,发出感慨;当今之世趋炎附势的小人比比皆是,和自己志同道合的人少啊!
C. 作者以牡丹为正衬,以菊为反衬,使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中,歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。
D. 作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。
根据内容续写两个句子,使之构成排比句。要求:语意连贯,具体形象。
书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊;白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要;
。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
下面是《做人》一诗的前两节。请顺着意思续写两节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢;
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀。
下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 是否具有足够的耐力,是衡量一个优秀运动员的标准之一。(修改:删去“是否”)
B. 为了避免这类事故不再发生,有关部门采取了切实有效的措施。
(修改:将“避免”改为“防止”)
C. 从大量的事实中告诉我们,一个国家的发展离不开创新。
(修改:删去“从”和“中”)
D. 对于如何激发学生学习兴趣的问题,学校领导和老师们交换了广泛的意见。
(修改:把“交换了广泛的”改成“广泛地交换了”)
下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. "拾荒老娘"于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书(删除"独自")
B. 他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。
(把"他的晚年"改为"晚年的他")
C. 由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。(删除"给")
D. 有人认为央视"开心辞典"栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把"研究和了解"改为"了解和研究")