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找出句中错别字并改正。 (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地...

找出句中错别字并改正。

(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙,唱出宛转的曲子。

(2)乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,带着笠的。

(3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全茏着一层薄烟。

 

(轻—清) (带—戴) (茏—笼) 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。注意“带”与“戴”的区别:带,原意做名词,是古人衣着的装饰品,附属于衣物上。由此引申出来动词意义的带,因此也带有“附属”或者“依附”的含义,这就是携带,附带等等。而“戴”字,正如上面所说,是将衣物等穿套在身体部位上的动作,因此,只要是往身上穿什么东西,都用“戴”字。  
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考点分析:
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下列词语中加点字注音完全正确的一组是(       )

A. (liáng) 黄(yùn)     发(jì)     石(jié)

B. 镜(líng)   粗(guǎng)   亮(liáo)   蓄(zhù)

C. (lòng)   池(qí)      临(lì)     草(duǒ)

D. (bāo)    峙(sǒng)    窠(cháo)   静(mì)

 

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(一)话题作文________

有人说,压力是一种负担;也有人说,没有压力就没有动力。在生活中,有来自父母的压力,老师的压力,同伴的压力……

请以“压力”为话题作文。

(二)命题作文

请以“多看了你一眼”为题目写一篇作文。

要求:(1)以上两题,任选其一作文。

(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。

(3)不少于600字,书写规范工整。

(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。

 

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下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻手法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。

探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

 

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阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。

毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。

 

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请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。

下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。

年度

 

 

 

 

 

人均阅读量

 

 

 

 

 

纸质书(本)

电子书(本)

 

 

 

 

人均阅读时长(每天)

 

 

 

 

 

纸质阅读(分钟)

手机阅读(分钟)

 

 

 

 

2015

4.39

2.35

15.38

16.52

 

2016

4.77

2.28

13.43

21.70

 

 

 

 

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