Question

(二)阅读下面的文章，完成下列小题。

卧听风雨

①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？

②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。

③风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒(有饮料)，无剑(有鼠标)，一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。

④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？

1.请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。

2.作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？

3.文中画线的句子有怎样的表达效果？

先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。

4.请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。

Answer

1.夏雨：肃穆；秋雨：苍凉；冬雨：尖锐；春雨：温醇。

2.作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”的古人诗句，并想象自己孤居于森林的木屋中，小动物们聚拢于木屋四周。

3.示例：作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语，表现了夏天雨来得急促的情形。

4.通过听雨，作者的心灵得到净化，思想得到升华。表达了作者闲适、豁达的心境。

【解析】

1.此题考查对文章内容的理解。分析这类题目，首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的发展概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。本题要求从文章中提炼词语，根据夏、秋、冬、春各季节的特点找出词语即可。

2.此题考查的是学生对文章内容的理解，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。根据第二段的内容“风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。‘留得残荷听雨声’，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。‘共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒’，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人”“我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子”提炼语句即可。

3.首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞手法，就从修辞角度进行赏析，答题格式为:本句运用……（修辞手法），生动形象（修辞特点）地写出了……（内容），突出了……（表达效果）。其次如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的角度进行赏析。答题格式为:“……一词（等词），写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。第三，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子的表达方式入手。记叙文或散文中的表达方式有：议论、抒情、描写、记叙。画线句子运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语，表现了夏天雨来得急促的情形。

点睛：赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。

4.此题考查的是对作者思想感情的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。文章通过听雨，描写了不同季节的雨的特点，夏雨：肃穆；秋雨：苍凉；冬雨：尖锐；春雨：温醇。作者的心灵得到净化，思想得到升华，表达了作者闲适、豁达的心境。