Question

班里准备举办一次“相约名家——走近鲁迅”的主题活动，请你积极参与。

(1)活动策划：请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。

(2)名著撷英

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

上面文字选自鲁迅先生的散文集《      》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《        》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”           的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个              的人。

(3)活动参与。下面是主持人的一段开场白，请你把它补充完整。

手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心间：置身院内仿佛可以听到油铃虫和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅，                  ，寻找蝉脱，                                  ……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。

Answer

(1)基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。(2)《朝花夕拾》，《鉴略》。“表达了“我”被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情.父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。(3) 示例：在香樟树下抬头张望，寻找蝉脱，又偷偷地去拔弄墙角的那株何乌首；睡觉前一个小孩偎依在长妈妈怀里听着美女蛇吃人的故事如痴如醉；仙台医专的那个中国青年的忧愤激昂弃医从文……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。

【解析】试题分析：(1)主题已经给定：“相约名家——走近鲁迅”，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。切忌偏离主题。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行鲁迅宣传，可以向青少年学生发出学习鲁迅精神的倡议书等。(2)第一第二个空，考查有关鲁迅的文学常识。鲁迅先生的散文集是《朝花夕拾》。父亲要求我背的书是《鉴略》。第三个空，考查对《朝花夕拾》有关情节的记忆和人物形象概括。做这种题，要熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。要学会通过情节和描写分析人物性格。(3)根据语境填空题要注意两点：一个是认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接；一个是明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。此题要对鲁迅的童年生活有个大概的了解。要对《朝花夕拾》有关情节进一步熟悉。