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下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( ) A. 提供网络搜索服务的企业必须整...

下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(  )

A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。

B. 历史和现实都告诉我们,青年一代有理想,有才能,国家才有前途,民族才有希望。

C. 随着近年来草原自驾的兴起,严重危害了草原的生态环境,正在成为草原不可承受之重。

D. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。

 

B 【解析】试题分析:本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。A.结构混乱,去掉“重要原因”;C.成分残缺,去掉“随着”;D.表意不明,改为“我原打算让王宾借阅张凯的《平凡的世界》”。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列加点的成语或俗语运用不恰当的一项是                               (     )

A. 慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。

B. 清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍

C. 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。

D. 拿到最新一期的《读写舫》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。

 

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下列词语书写没有错别字的一项是(  )

A. 斑澜 诅骂 蜷伏 秾纤合度

B. 污涩  怅然  温训  孤苦伶仃

C. 虐待  褴褛  蓦然  怪淡不经

D. 叮嘱  臃肿  匍匐  神采奕奕

 

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下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  )

A. (gù)  恿(sǒnɡ)  迷(máng)

B. (huì)  视(lín)    羽(hé)

C. (kuì)  屋(jí)     地(shū)

D. 立(zhù)  怪(chēn)   干(biē)

 

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百草园是鲁迅先生的乐园,这里其乐无穷,美女蛇的故事充满了神秘;三阳春旁的书店是林徽因的乐园,这里书籍琳琅满目,那个耳朵上架着眼镜的店员让我懂得了关爱……在我们的生活中,总有属于自己的乐园,带给我们别样的乐趣。请以“乐园”为题作文。

要求:(1)叙事完整;(2)围绕中心,详略得当;(3)不少于500字。

 

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(四)阅读下文,回答后面的问题。

我的“奇葩”老师

胡珺

①王老师是个奇怪的好老师。第一天给我们上课,就走错了好几个班。走到我们班,一直不敢进,站在门口看了好长时间班号,过了一会儿,才憨憨地自言自语:“这次应该走对了。”走进教室,我们才发现,这不是个一般的老头,因为他的眼睛从不看我们,一直看着天花板。我们心里有点气愤——这不是不把我们当回事吗。隔了一会儿,王老师终于开口了,第一句话就是:“对不起,同学们,我的眼睛有点小问题,我天天这样,不是不尊重你们。”说着,就把眼镜摘了下来,向我们打招呼。我们这才注意到他的眼睛白多黑少,再看那眼镜,上面一圈一圈的螺纹。

王老师看上去好像“目空一切”,其实对学术上的问题很严谨。有一次给我们上课,遇到一道题目,解着解着,突然卡住了。王老师转过来很有礼貌地跟我们打了个招呼,说:“对不起,这道题有点蹊跷,让我慢慢来解。”然后转过身自顾自地解起来。只听黑板上“沙沙沙”地响。过了好久,王老师回过头来,慢条斯理地对我们说:“不好意思,这是一道错题,这是我的责任,耽误大家时间了。”话音刚落,大家都使劲憋着,课堂里“嗤嗤”声此起彼伏。

③我们经常在杂志上看到他的论文,知道他是个学者型的老师。可是王老师却很谦虚,穿着也很朴素。在我们印象中,他好像就一件外套,连换的衣服都没有。不仅穿着朴素,在学问上也一点不张扬。我见过他最张扬的一次,还是在班上,还是解一道题。所有同学都解不出来。这下王老师火了,声调提高了八度,说:“让我来,我就不相信,还有我解不出的题目。”此话一出,全班肃静,我们还从来没看到过王老师发这么大的“火”。那一节课,王老师安排我们自己做试卷,他拿着个题目,慢慢算起来。一节课过去了,铃声“叮叮叮”响了。几乎是同时,王老师一拍桌子,大喊:“好嘛,终于啃下了你这个硬骨头。”——那道题被解出来。后来我们才知道,那是一道一直有争议的题目,他竟然解出来了,引起了一场全市的学术大讨论。

④这些都是小事,还有更奇葩的事情呢。上一次王老师把我们几个外地的学生约到他家里吃饭。席间,师娘跟我们讲了个王老师的逸事,笑得我们喷饭:师娘看王老师工作太认真,就经常陪他散散心。有一次,王老师和师娘在公园里散步。散着散着,王老师说,我去一下厕所。这一去,就等不到人了。后来实在没办法,师娘就走到厕所边,冲里面喊。喊了半天,里面没人。师娘问看厕所的大妈。大妈说:“是有这么个人,早就出来了。”师娘又找了半天,还是看不见人。师娘只好自己回去。到家一看,王老师已经在家。你猜他干吗——一个人趴在那里写东西。师娘问:“你怎么一个人回来了?”王老师慢悠悠地说:“对不起,在厕所里想起来一道题目,太经典了,赶紧回来写下来,怕时间长忘了。”为了赶时间,那天王老师甚至叫了一辆出租车回家,这是他破天荒第一次打的。

1.第①段说“王老师是个奇怪的好老师”,从本段看,“奇怪”在哪里?

2.指出第③段画线句的人物描写方法及作用。

王老师一拍桌子,大喊:“好嘛,终于啃下了你这个硬骨头。”

3.说说第③段两个加点词语的表达效果。

那是一道一直有争议的题目,他竟然解出来了,引起了一场全市的学术大讨论。

4.第④段记述了一件怎样的事?表现了王老师是怎样的一个人?

 

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