Question

【古文阅读】

【甲】核舟记（节选）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

——选自［清］张潮《虞初新志》

【乙】濮仲谦雕刻

南京濮仲谦，古貌古心，粥粥^①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒^②数刀，价以两^③计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。

仲谦名噪甚得其一款^④物辄腾贵。三山街润泽^⑤于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。

——选自［明］张岱《陶庵梦忆》

［注释］①粥粥：卑恭和顺的样子。②勒：刻。③两：两倍。④款：在书画雕刻作品上的签名题字。⑤润泽：受到好处、恩惠。

1.解释下列语句中加点词。

（1）罔不因势象形（______）            （2）尝贻余核舟一（______）

（3）价以两计（______）                （4）辄自为之（______）

2.请用“/”为下面句子断句。

仲 谦 名 噪 甚 得 其 一 款 物 辄 腾 贵。

3.用现代汉语翻译下列句子。

三山街润泽于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。

4.同为从事雕刻工作的手工艺人，王叔远的手艺“__”，濮仲谦的手艺“__”，都让人叹为观止。不同的是，《核舟记》侧重于对核舟的介绍，《濮仲谦雕刻》则侧重于对人物的塑造。请结合【乙】文的具体内容，分析濮仲谦的人物形象：______________________。

Answer

1.顺着，就着曾经用雕刻

2.仲 谦 名 噪 甚 / 得 其 一 款 / 物 辄 腾 贵

3.三山街受到仲谦好处和恩惠的人，有好几十个，可是仲谦自己还是像以前一样极其贫穷。

4.“奇巧”“巧”或“奇”或“夺天工”示例：濮仲谦的人品胜于技艺：受益于他的人很多，可见他乐于助人；施惠他人，别人从他身上获利，他却毫不介怀，足见他淡泊名利，安贫乐道；如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，终究还是得不到他的作品，足见他高洁自守，不会为权势和金钱而改变。

【解析】选自《虞初新志》 作者：张潮 年代：清

选自《陶庵梦忆》 作何：张岱 年代：明

参考译文：

南京濮仲谦，古朴的容貌，不同凡俗的古人的思想，卑微谦恭的形象，好像是一个无能之辈。然而他的雕刻艺术，技艺高巧，可以巧夺天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸罢了，经他雕刻几刀，价值立即以两倍计算。然而，他自己最喜欢的是，又必须用盘根错节的竹子，凭借不用刀砍斧削为奇特，就是因为只要经过他自己的手略微刮磨一下，就能获得高价，真是不可思议。

濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，这物品的价格就会立即飞涨。三山街受到仲谦好处和恩惠的人，有好几十个，可是仲谦自己还是像以前一样极其贫穷。在友人座间，见到有佳竹、佳犀，他就立即自己动手雕刻起来。然而，如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，终究还是得不到他的作品。

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。

2.本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

3.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

4.本题考查学生文言文比较阅读的能力。首先仔细阅读两篇文章，在理解词语意思的基础上通译全文，理解文章的大意，然后联系各自的时代背景理解文章的主题思想，再从各个角度进行比较。两文都表现出艺人高潮的技艺，《核舟记》侧重于对核舟的介绍，《濮仲谦雕刻》则侧重于对人物的塑造。