下列句中加粗词语使用无误的一项是( )
A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
下列词语书写错误的一项是（ ）
A. 无垠 皑皑 亘古 鞠躬尽瘁 B. 笼罩 忏悔 婉转 迥乎不同
C. 拖沓 矜持 默契 忍俊不禁 D. 负荷 告罄 典藉 鲜为人知
下列加粗字注音正确的一项是（ ）
A. 角逐（jué） 刹那（chà） 癫狂 （diàn） 修葺（qì）
B. 贮藏（chù） 恍惚（huǎng） 陡峭（qiào） 赫然（hè）
C. 校样（jiào） 伶仃（dīng） 撬（qiào） 猥琐（suǒ）
D. 尴尬（gān） 殷红（yīn） 难堪（kān） 商酌（zhuó）
将句子工整地写在米子格中。
学而不思则罔，思而不学则殆。
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请以“走进 ”为题写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整 ；②文体不限；③不少于550字；④不得出现真实的人名、地名、校名。
阅读下面的文章，完成下列小题。
锈损了的铁铃铛
宗璞
(1)秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。
(2)花园有共同的声音。一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。
(3)“铁铃铛!”孩子们这样叫它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。
(4)风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。
(5)勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过．他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。
(6)“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪花吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处已发黄，时间确实不多了。
(7)“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。
(8)风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。
(9)“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。
(10)好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了。
(11)勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。
(12)他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。
(13)他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢?
(14)勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起，锈住了。
(15)如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？
(16)“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。
(17)花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。
（18）那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。
（有删节）
1.怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？
2.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。
3.请分析最后一段画线句子的妙处。
4.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。
