满分5 > 初中语文试题 >

下列加点词语使用不当的一项是( ) A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。...

下列加点词语使用不当的一项是(  )

A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

B. 卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色

C. 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

D. 你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

 

B 【解析】试题分析:了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。本题要求判断词语使用不当的一项,直接判断错误项即可。B句“绘声绘色”指形容文字或声像作品叙述、描写极其逼真,不能形容雕塑作品“石狮子”。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列词语书写没有错别字的一项是(  )

A. 鸟巢  撩亮  莅临人间

B. 襄上  发髻  咄咄逼人

C. 屋檐  琅润  呼朋引伴

D. 水藻  两鬓  花枝招展

 

查看答案

下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  )

A. (guǎng) 高(miǎo) 托(hōng)

B. (yūn)    菜(qí)   冷(qī)

C. 蓄(chǔ)    抖(sǒu)  伦(dūn)

D. 清(chéng)  肤(jī)   静(nì)

 

查看答案

(二)半命题作文

“守护”,词典上解释为“看守保护”。

请以“守护         ”为题,写一篇文章。

要求:(1)以上两题,任选其一作文。

(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。

(3)不少于600字,书写规范工整。

(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。

 

查看答案

(一)话题作文

不舍昼夜的,除了河流还有时间。还有很多话我们没来得及说,还有很多人我们没来得及疼,还有很多事我们没来得及做,还有很多道理我们没来得及想,可时间已经一甩胳膊,匆匆而去。时间都去哪儿了?能否停下来等等我?

请以“时间”为话题写一篇文章。

 

查看答案

三、综合性学习

获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说:“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子、阿莲决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是:中国文学、中国制造、中国力量。

【小英统计的数据】

历届“国际安徒生奖”获奖统计表

  地区

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时间  

1956—

 

 

 

 

 

 

1966

1968—

 

 

 

 

 

 

1976

1978—

 

 

 

 

 

 

1986

1988—

 

 

 

 

 

 

1996

1998—

 

 

 

 

 

 

2006

2008—

 

 

 

 

 

 

2016

总计

 

 

 

 

 

 

中国

0

0

0

0

0

1

1

日本

0

0

0

0

1

1

2

美国

1

2

1

1

1

0

6

欧洲

5

5

2

2

2

2

18

其他

0

0

2

1

1

1

5

 

【林子写成的新闻】

中国航天已呈领跑之势。2016年,“天宫二号”发射成功,成功对接“神舟十一号”飞船,并与货运飞船“天舟一号”对接成功,计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时,或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此,中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前,国内运营里程已达1.9万公里,居世界第一!总体技术水平居世界前列,中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……

【阿莲搜集的材料】

中国目前承担的国际维和经费仅次于美国,为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人,居世界第一,在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区,都有中国维和军人的身影。

1.读小英提供的图表,说说你的发现。

初读图表,令人惊喜的是:①________________________________

细读图表,引人深思的是:②________________________________

2.林子写成的新闻还差一个标题,他想采用对偶句式,请你帮帮他。

3.阿莲综合了大家的资料,决定以“走向世界的中国力量”为题,在班上组织一个一分钟演讲比赛,邀请你参加,请你准备一篇100字左右的演讲稿。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.